【摘 要】
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德国教师教育见习制度自成体系，有着诸多独特的特点，一度为世界各国所关注。德国教师教育见习制度的实践路径，偏重于教师的准入、阶段性培养以及非常注重理论学习。借鉴德国这一
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德国教师教育见习制度自成体系，有着诸多独特的特点，一度为世界各国所关注。德国教师教育见习制度的实践路径，偏重于教师的准入、阶段性培养以及非常注重理论学习。借鉴德国这一系列实践经验，国内教师的教育见习可以从以下几方面入手：第一，注重教师见习准入制度的建立和完善；第二，以阶段“浸润”促进见习教师教学实践能力的提升；第三，以“模块化”知识强化见习教师的理论建构。
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