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摘要：高中政治是一门包括对学生知识、能力、觉悟各方面都进行教育的学科，同时他还对学生的心理、法律知识、道德意识，以及社会主义正义感这些方面都进行了针对性的教学。在新课改的要求下，高中政治教学也需要随之作出一些有效的改进工作。本文就针对把握新课改要求下的政治教学问题，进行一番讨论，谈谈新课改在政治教学过程中的应用。
关键词：把握新课改政治教学应用
一、课堂教学要贴近生活
新课改的要求下，政治新教材以课程标准为依据，其政治课本中的内容有了相应的调整。其中主要表现在课本中出现了更多的新思想、新观点、新论断，并且教材中的内容大多来来源于生活，也就是说教材内容更加贴近于生活。新教材的语言也更加的简明、朴实、活泼、深入浅出，课本中有更多的插图、表格以及各种生动的漫画，主要是为了使课本中的教学内容更加丰富多彩，将政治课本中的教学主题以多种形式更加鲜明的表现出来。新的政治教材在政治教学中的使用，使得重要的知识点尽可能以直观明了的形式展现在了学生面前，这更加有利于学生在学习的过程中，结合自身的生活实际，观察身边的人和事物，然后用自己所学的政治知识，去评判、欣赏身边的一些思想道德行为。这样就可以将政治知识，运用到实际生活中去，有利于更好的指导学生的实际生活。
老师在教学的过程中，要认真根据课本知识，对学生进行知识的细致讲解。同时，老师要做到在课堂上，联系实际生活中的例子，来进行课本知识的传授。比如说，在讲解法律方面的知识时，老师在讲解：“什么是犯罪，以及犯罪者应该受到何种惩罚?”这部分内容时，老师就可以联系生活中的各种实例，比如说云南的“马加爵事件”，这就构成了严重的犯罪，因为他无情的剥夺了别人的生命，对受害者的家人造成了不可复原的影响，他最最终被法律判了死刑，这是他应该受到的惩罚，也是法律对他的公平的制裁。在这样一个生活中的活生生的例子的指引下，学生就了解到，严重的犯罪之一，就包括无理由的掠夺别人的生命。这些犯罪行为，都是要严格受到我过宪法以及相关刑法的惩治的，任何犯罪行为，最终都不会有啊好的下场。
二、课堂教学要贴近实际
在中学政治教学的过程中，老师如果只是单纯的针对课本知识对学生进行反复的讲解，我们一定想得到没有多少学生会真正受得了，迟早会产生厌烦心理，最后导致政治学习成绩下降。因此，中学政治老师在课堂教学的过程中，一定要注意努力做到贴近实际进行教学。
比如说，在讲解婚姻法的有关法律知识时，课本中讲解了夫妻双方在婚姻关系中应该要履行的责任和义务。例如，其中包括：
“婚姻关系中，夫妻有互相扶养的义务，一方不履行扶养义务时，需要扶养的一方，有要求对方付给扶养费的权利。”这个时候，老师就可以联系实际，让学生回家去对自己的爸爸妈妈做一个调查，让学生主动的去深入了解自己的父母在夫妻双方的婚姻关系中，有没有履行好自己的责任并且承担法律规定的相关义务。这样一来，学生就可以通过对自己最亲最爱的人，做一个简单的调查，从而学到相关的重要的政治课本中的法律知识。这就是让学生从实际生活中，学到了课本知识，这有利于学生更好的掌握课本知识，并且将其运用到实际生活中来。
三、课堂教学要贴近学生
(一)针对老师而言，应该做到的有。
老师首先要做到尊重每一位学生，创造和谐愉快的教学氛围，让学生可以在宽松的学习环境下更好的投入到政治课的学习中去。尊重学生就是说，老师不能偏心，要以平等的心态对待学生，才能使学生在受到尊重的同时学会尊重别人，也学会尊重自己。比如说，在刚刚上课的几分钟，老师一般有抽查同学对上一堂课的知识点掌握程度的习惯，通常在这个时候，老师都会点几个同学起来回答有关上节课所学内容的问题。在这个教学环节中，老师不能每次都只是点学习成绩优秀的学生，这样容易让其他同学认为老师不够重视自己，久而久之，学生就很容易自暴自弃，最后甚至放弃政治课的学习。
(二)针对学生而言，应该做到的有。
学生在课堂上，要跟着老师的步伐和节奏，全身心的投入到政治课堂的学习中去。学生要对学习保持充分的热情和活力，要积极的围绕老师所教授的内容，认真思考问题。同时，在学习的过程中，学生还需要大胆的提出自己的见解和想法，因为“尽信书，则不如无书。”老师在教育教学的过程中，也不一定就是面面俱到，这就要求学生依照自己的实际情况，积极开动脑筋，将不懂的问题提出来，可以和老师同学一同探讨，最后得出正确的观念。
对学生而言，高中政治课的学习，不仅仅局限于课堂上，也可以从课外以及生活中，去学习政治知识。比如说，同学们可以看一些于法律和道德相关的节目，例如中央十二台的《庭审现场》、《天网》、《道德观察》等等；以及中央一台每天都有的《新闻联播》和《焦点访谈》节目，这些节目一方面拓宽了学生的知识面，另一方面对学生起到了很好的教育作用。同学一定要积极的利用身边的各种学习资源，将中学政治这门科目学好，并且真正落实到自己的行动中来，用法律和道德去约束自己，争取做一个道德品质高尚摒弃遵纪守法的良好的社会主义良好青年。
总而言之，在新课改的要求下，把握好中学政治教学过程，是需要政治老师和学生共同努力才能取得达到目的的。因此，老师要充分发挥自身在教学过程中的导体作用，同时学生要充分发挥自身在学习过程中的主体作用，这样就能够达到中学政治新课改的要求。
参考文献：
[1]曹银迪，新课程理念下政治”生命”课堂的构建[J].吉林教育，2010，(01)
[2]杜晓十，在理论与实践间徘徊一一三十年来我国高等师范院校和声教学述评[A].全国和声复调教学研讨会论文汇编[c].2010
[3]王春华，中学教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为之关系研究[D].苏州大学，2009
关键词：把握新课改政治教学应用
一、课堂教学要贴近生活
新课改的要求下，政治新教材以课程标准为依据，其政治课本中的内容有了相应的调整。其中主要表现在课本中出现了更多的新思想、新观点、新论断，并且教材中的内容大多来来源于生活，也就是说教材内容更加贴近于生活。新教材的语言也更加的简明、朴实、活泼、深入浅出，课本中有更多的插图、表格以及各种生动的漫画，主要是为了使课本中的教学内容更加丰富多彩，将政治课本中的教学主题以多种形式更加鲜明的表现出来。新的政治教材在政治教学中的使用，使得重要的知识点尽可能以直观明了的形式展现在了学生面前，这更加有利于学生在学习的过程中，结合自身的生活实际，观察身边的人和事物，然后用自己所学的政治知识，去评判、欣赏身边的一些思想道德行为。这样就可以将政治知识，运用到实际生活中去，有利于更好的指导学生的实际生活。
老师在教学的过程中，要认真根据课本知识，对学生进行知识的细致讲解。同时，老师要做到在课堂上，联系实际生活中的例子，来进行课本知识的传授。比如说，在讲解法律方面的知识时，老师在讲解：“什么是犯罪，以及犯罪者应该受到何种惩罚?”这部分内容时，老师就可以联系生活中的各种实例，比如说云南的“马加爵事件”，这就构成了严重的犯罪，因为他无情的剥夺了别人的生命，对受害者的家人造成了不可复原的影响，他最最终被法律判了死刑，这是他应该受到的惩罚，也是法律对他的公平的制裁。在这样一个生活中的活生生的例子的指引下，学生就了解到，严重的犯罪之一，就包括无理由的掠夺别人的生命。这些犯罪行为，都是要严格受到我过宪法以及相关刑法的惩治的，任何犯罪行为，最终都不会有啊好的下场。
二、课堂教学要贴近实际
在中学政治教学的过程中，老师如果只是单纯的针对课本知识对学生进行反复的讲解，我们一定想得到没有多少学生会真正受得了，迟早会产生厌烦心理，最后导致政治学习成绩下降。因此，中学政治老师在课堂教学的过程中，一定要注意努力做到贴近实际进行教学。
比如说，在讲解婚姻法的有关法律知识时，课本中讲解了夫妻双方在婚姻关系中应该要履行的责任和义务。例如，其中包括：
“婚姻关系中，夫妻有互相扶养的义务，一方不履行扶养义务时，需要扶养的一方，有要求对方付给扶养费的权利。”这个时候，老师就可以联系实际，让学生回家去对自己的爸爸妈妈做一个调查，让学生主动的去深入了解自己的父母在夫妻双方的婚姻关系中，有没有履行好自己的责任并且承担法律规定的相关义务。这样一来，学生就可以通过对自己最亲最爱的人，做一个简单的调查，从而学到相关的重要的政治课本中的法律知识。这就是让学生从实际生活中，学到了课本知识，这有利于学生更好的掌握课本知识，并且将其运用到实际生活中来。
三、课堂教学要贴近学生
(一)针对老师而言，应该做到的有。
老师首先要做到尊重每一位学生，创造和谐愉快的教学氛围，让学生可以在宽松的学习环境下更好的投入到政治课的学习中去。尊重学生就是说，老师不能偏心，要以平等的心态对待学生，才能使学生在受到尊重的同时学会尊重别人，也学会尊重自己。比如说，在刚刚上课的几分钟，老师一般有抽查同学对上一堂课的知识点掌握程度的习惯，通常在这个时候，老师都会点几个同学起来回答有关上节课所学内容的问题。在这个教学环节中，老师不能每次都只是点学习成绩优秀的学生，这样容易让其他同学认为老师不够重视自己，久而久之，学生就很容易自暴自弃，最后甚至放弃政治课的学习。
(二)针对学生而言，应该做到的有。
学生在课堂上，要跟着老师的步伐和节奏，全身心的投入到政治课堂的学习中去。学生要对学习保持充分的热情和活力，要积极的围绕老师所教授的内容，认真思考问题。同时，在学习的过程中，学生还需要大胆的提出自己的见解和想法，因为“尽信书，则不如无书。”老师在教育教学的过程中，也不一定就是面面俱到，这就要求学生依照自己的实际情况，积极开动脑筋，将不懂的问题提出来，可以和老师同学一同探讨，最后得出正确的观念。
对学生而言，高中政治课的学习，不仅仅局限于课堂上，也可以从课外以及生活中，去学习政治知识。比如说，同学们可以看一些于法律和道德相关的节目，例如中央十二台的《庭审现场》、《天网》、《道德观察》等等；以及中央一台每天都有的《新闻联播》和《焦点访谈》节目，这些节目一方面拓宽了学生的知识面，另一方面对学生起到了很好的教育作用。同学一定要积极的利用身边的各种学习资源，将中学政治这门科目学好，并且真正落实到自己的行动中来，用法律和道德去约束自己，争取做一个道德品质高尚摒弃遵纪守法的良好的社会主义良好青年。
总而言之，在新课改的要求下，把握好中学政治教学过程，是需要政治老师和学生共同努力才能取得达到目的的。因此，老师要充分发挥自身在教学过程中的导体作用，同时学生要充分发挥自身在学习过程中的主体作用，这样就能够达到中学政治新课改的要求。
参考文献：
[1]曹银迪，新课程理念下政治”生命”课堂的构建[J].吉林教育，2010，(01)
[2]杜晓十，在理论与实践间徘徊一一三十年来我国高等师范院校和声教学述评[A].全国和声复调教学研讨会论文汇编[c].2010
[3]王春华，中学教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为之关系研究[D].苏州大学，2009