【摘 要】
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音乐教育通过音乐与身体结合的节奏运动不仅能促进幼儿音乐能力的发展,培养幼儿的音乐感受力和表现力,还能促进幼儿身体、语言、认知、情感、意志、社会性等多方面的发展。然
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音乐教育通过音乐与身体结合的节奏运动不仅能促进幼儿音乐能力的发展,培养幼儿的音乐感受力和表现力,还能促进幼儿身体、语言、认知、情感、意志、社会性等多方面的发展。然而,一线幼儿园教师经常反映音乐活动设计难度较大,易陷入目标单一,忽视整合;内容既定,缺失生成;活动固化,缺乏灵活等困境,为改变当前音乐活动设计的困境,迫切需要探索开展音乐作品的多样化设计策略。
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