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江苏高考作文改革不断推进，由原来的命题作文转变成了新材料作文。所谓新材料作文，是相对于“命题作文”之前出现的“材料作文”而言的，亦即时间上有先后之分。其形式依旧是提供一段材料，要求根据材料审题立意并自命文题。但从写作范围上讲，新材料作文比先前的材料作文更宽泛，要求作文立意从材料中来，且能自圆其说即可。虽说如此，但考生仍为如何脱颖而出犯难。
俗话说“好的开头是成功的一半。”所以“拥有一个靓丽的开头，是考场作文制胜法宝之一，新材料作文亦是如此。那么新材料作文的开头如何才能靓起来？笔者结合自身的教学实践，试以本文作一探讨交流。
一、新材料作文开头一般建模
以对下列作文题解析为例，以期明确新材料作文开头的一般模式：
作文题二：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
首先用“谁+怎么了”的方法进行材料重心概括：女妖引诱船只，船只经不住诱惑，船毁人亡。
1.模式一：
示例1：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。（引）
是的，生活中不断上演着深陷诱惑不能自拔，抑或冲破诱惑，成就自我的情节。（联）面对诱惑请绕道而行，一路馨香！（结）
示例2：传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。（引）在通往成功的道路中，处处充满诱惑。（联）我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。 （结）
分析：以上两则开头都是由三句话组成。第一句都属于引入材料重心，第二句都属于联系生活实际，第三句都属于得出明确结论，即笔者建议的第一种开头模式：引入材料重心+联系生活实际+得出明确结论。且示例一整体语言风格：抒情，婉约，适合记叙文；示例二整体语言风格：理性，洗练，适合议论文。
2.模式二：
示例：诱惑总是面戴最美丽的面具来到你面前，而怯弱浮华者往往沦为其阶下囚。（联）古希腊神话中的塞壬女妖正是利用优美的歌声诱惑过往的船只而获取猎物。（引）因此，抵制诱惑，我们的人生航道才能驶向理想的港湾。（结）
分析：上述开头示例在模式一的基础上将顺序作了重新调整，即笔者建议的第二种开头模式：联系生活实际+ 引入材料重心 + 得出明确结论
3.模式三：
示例：芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西（联）就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。（引）可我们若禁不住诱惑（联）就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。（引）生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。（结）
分析：上述开头示例，从整体上掌控材料重心意思，联系生活实际，在关键处能点出材料的重要环节，可以概括为第三种开头模式： 边引边联+明确结论。
二、新材料作文开头提升模式
变幻材料引入的位置固然稍显灵动，但要赢得阅卷人的青睐，似乎还尚显功利不够，那么我们必须要对引入的材料在不改变原意的情况下进行艺术处理，使之靓丽起来。下面同样结合示例分析提供三种艺术加工材料法，供大家参考。
1.方法一：阐释法。即对材料中涉及的中心概念进行阐释，当然不是停留在文字理论层面，而是让生活实际说话，结合生活中相对应的人事物，情理义进行准确、具体、生动的阐释。
比如，诱惑是居心叵测之人使用的非常手段，使人迷失自我，犯错甚至犯法。人存于世，首要面对的是物质上的诱惑，然后才是精神上的诱惑。金钱、地位、名利、权势，这些都是诱惑。它们洞悉人性的弱点，使意志不坚定的人深陷其中，轻则浪费青春，一事无成，重则身败名裂，家破人亡。（阐释）一如受到女妖塞壬美丽动听诱惑而无法自拔者，终将招致船毁人亡的恶果。（引）面对这样的后果恐怕谁都没法承受，所以我们要时刻保持清醒的头脑，坚决抵制诱惑。（结）
教师强调：诱惑为材料中的重要概念。
2.方法二：修辞法。顾名思义运用一系列的修辞手法进行材料艺术加工，比如使用“对比”手法，我们可以这样开头：船只行经美丽但周围暗礁遍布的小岛，惊闻优美动听的歌声，有人心生疑惧，多的是一份警觉和倍加仔细的航行监测，以求快速离开这一站，心中只有目的地。而有人却贪恋一时的美景与悦耳的歌声，迷失最初的航向，最终触礁船毁人亡。（用对比来引）女妖的歌声充满诱惑，人生又何尝缺少诱惑。（联）面对诱惑，只有坚定信仰不为所惑，才能达到理想的彼岸，实现最初的梦想！（结）
比如使用“比喻”手法，我们可以这样开头：诱惑是一株美丽鲜艳的罂粟，外表亮丽却蕴藏着危机，那些经受不住诱惑的船只，只能触礁沉入海底，逃不出死亡的召唤。（用比喻来引）生活亦然，（联）面对诱惑只有保持清醒的头脑，坚决抵制，才能驶向成功的彼岸。（结）
比如使用“引用”手法，我们可以这样开头：示例一：智者说：“囚禁你前进步履，不是你脚下的泥泞和坎坷，而是来自你身边的花草和彩蝶。”（名句）船只禁受不住女妖歌声的诱惑，最终只能走向灭亡。（用名句来引）因此，在我們前行的道路上，我们应抵制诱惑。
示例二：陶碧华拒绝了别人递来的橄榄枝，抵制了外界的诱惑，才有了如今的“老干妈”品牌，（时事）而航船无法抵制女妖的歌声，只能船毁人亡。（类举事例）面对诱惑，要细加辨别，英明决断，拿出勇气来拒绝。（结）
3.方法三：悬念法。即抓住材料的情节波这点设置悬念，以吸引读者。比如，大海上的船只都是有自己的目标和航向的，为什么这些船只能够战胜狂风暴雨惊涛骇浪，却仍然到达不了终点呢？（用悬念来引）答案大家都知道：因为无法抗拒诱惑。（结）
在人生的航线上，让我们偏离方向的不是肆虐的飓风，而是薄弱的意志；让我们陷入诱惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；让我们彷徨在暗礁的密阵中的不是失灵的罗盘，而是我们迷茫的心。（联）
拒绝不良诱惑，才能成就完美人生！（结）（回扣材料，强化立意）
【结 语】
新材料作文开头的成败首先取决于审题是否准确，其次遵守一定的逻辑规律组建合理的模式，最后使用艺术手法将之扮靓使之升级。当然由于新材料作文，文体自选，所以开头的语言风格要适合文体，其中应指出议论文开头最好引材料，记叙文开头可引可不引，不过中心事件的设计必须暗扣材料重心。
巧设材料作文的开头，需要我们牢记要求，熟练掌握材料作文开头的一般模式，适时运用艺术手法使之升级，从而赢得语文的半壁江山，进而为学生的成长助力！
注：本文系江苏省中小学教学研究2013年度第十期立项课题《普通高中师生共建教学问题库的实践》（课题编号：2013Jk10-L086）研究成果之一
【参考文献】
【1】叶至善，叶至美，叶至诚编.叶圣陶集【M】.江苏教育出版社，1987—1994
【2】孔庆东，摩罗，余杰.审视中学语文教育【M】.汕头大学出版社，1999
【3】韩雪屏.语文教育的心理学原理【M】.上海教育出版社，2001
俗话说“好的开头是成功的一半。”所以“拥有一个靓丽的开头，是考场作文制胜法宝之一，新材料作文亦是如此。那么新材料作文的开头如何才能靓起来？笔者结合自身的教学实践，试以本文作一探讨交流。
一、新材料作文开头一般建模
以对下列作文题解析为例，以期明确新材料作文开头的一般模式：
作文题二：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
首先用“谁+怎么了”的方法进行材料重心概括：女妖引诱船只，船只经不住诱惑，船毁人亡。
1.模式一：
示例1：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。（引）
是的，生活中不断上演着深陷诱惑不能自拔，抑或冲破诱惑，成就自我的情节。（联）面对诱惑请绕道而行，一路馨香！（结）
示例2：传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。（引）在通往成功的道路中，处处充满诱惑。（联）我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。 （结）
分析：以上两则开头都是由三句话组成。第一句都属于引入材料重心，第二句都属于联系生活实际，第三句都属于得出明确结论，即笔者建议的第一种开头模式：引入材料重心+联系生活实际+得出明确结论。且示例一整体语言风格：抒情，婉约，适合记叙文；示例二整体语言风格：理性，洗练，适合议论文。
2.模式二：
示例：诱惑总是面戴最美丽的面具来到你面前，而怯弱浮华者往往沦为其阶下囚。（联）古希腊神话中的塞壬女妖正是利用优美的歌声诱惑过往的船只而获取猎物。（引）因此，抵制诱惑，我们的人生航道才能驶向理想的港湾。（结）
分析：上述开头示例在模式一的基础上将顺序作了重新调整，即笔者建议的第二种开头模式：联系生活实际+ 引入材料重心 + 得出明确结论
3.模式三：
示例：芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西（联）就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。（引）可我们若禁不住诱惑（联）就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。（引）生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。（结）
分析：上述开头示例，从整体上掌控材料重心意思，联系生活实际，在关键处能点出材料的重要环节，可以概括为第三种开头模式： 边引边联+明确结论。
二、新材料作文开头提升模式
变幻材料引入的位置固然稍显灵动，但要赢得阅卷人的青睐，似乎还尚显功利不够，那么我们必须要对引入的材料在不改变原意的情况下进行艺术处理，使之靓丽起来。下面同样结合示例分析提供三种艺术加工材料法，供大家参考。
1.方法一：阐释法。即对材料中涉及的中心概念进行阐释，当然不是停留在文字理论层面，而是让生活实际说话，结合生活中相对应的人事物，情理义进行准确、具体、生动的阐释。
比如，诱惑是居心叵测之人使用的非常手段，使人迷失自我，犯错甚至犯法。人存于世，首要面对的是物质上的诱惑，然后才是精神上的诱惑。金钱、地位、名利、权势，这些都是诱惑。它们洞悉人性的弱点，使意志不坚定的人深陷其中，轻则浪费青春，一事无成，重则身败名裂，家破人亡。（阐释）一如受到女妖塞壬美丽动听诱惑而无法自拔者，终将招致船毁人亡的恶果。（引）面对这样的后果恐怕谁都没法承受，所以我们要时刻保持清醒的头脑，坚决抵制诱惑。（结）
教师强调：诱惑为材料中的重要概念。
2.方法二：修辞法。顾名思义运用一系列的修辞手法进行材料艺术加工，比如使用“对比”手法，我们可以这样开头：船只行经美丽但周围暗礁遍布的小岛，惊闻优美动听的歌声，有人心生疑惧，多的是一份警觉和倍加仔细的航行监测，以求快速离开这一站，心中只有目的地。而有人却贪恋一时的美景与悦耳的歌声，迷失最初的航向，最终触礁船毁人亡。（用对比来引）女妖的歌声充满诱惑，人生又何尝缺少诱惑。（联）面对诱惑，只有坚定信仰不为所惑，才能达到理想的彼岸，实现最初的梦想！（结）
比如使用“比喻”手法，我们可以这样开头：诱惑是一株美丽鲜艳的罂粟，外表亮丽却蕴藏着危机，那些经受不住诱惑的船只，只能触礁沉入海底，逃不出死亡的召唤。（用比喻来引）生活亦然，（联）面对诱惑只有保持清醒的头脑，坚决抵制，才能驶向成功的彼岸。（结）
比如使用“引用”手法，我们可以这样开头：示例一：智者说：“囚禁你前进步履，不是你脚下的泥泞和坎坷，而是来自你身边的花草和彩蝶。”（名句）船只禁受不住女妖歌声的诱惑，最终只能走向灭亡。（用名句来引）因此，在我們前行的道路上，我们应抵制诱惑。
示例二：陶碧华拒绝了别人递来的橄榄枝，抵制了外界的诱惑，才有了如今的“老干妈”品牌，（时事）而航船无法抵制女妖的歌声，只能船毁人亡。（类举事例）面对诱惑，要细加辨别，英明决断，拿出勇气来拒绝。（结）
3.方法三：悬念法。即抓住材料的情节波这点设置悬念，以吸引读者。比如，大海上的船只都是有自己的目标和航向的，为什么这些船只能够战胜狂风暴雨惊涛骇浪，却仍然到达不了终点呢？（用悬念来引）答案大家都知道：因为无法抗拒诱惑。（结）
在人生的航线上，让我们偏离方向的不是肆虐的飓风，而是薄弱的意志；让我们陷入诱惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；让我们彷徨在暗礁的密阵中的不是失灵的罗盘，而是我们迷茫的心。（联）
拒绝不良诱惑，才能成就完美人生！（结）（回扣材料，强化立意）
【结 语】
新材料作文开头的成败首先取决于审题是否准确，其次遵守一定的逻辑规律组建合理的模式，最后使用艺术手法将之扮靓使之升级。当然由于新材料作文，文体自选，所以开头的语言风格要适合文体，其中应指出议论文开头最好引材料，记叙文开头可引可不引，不过中心事件的设计必须暗扣材料重心。
巧设材料作文的开头，需要我们牢记要求，熟练掌握材料作文开头的一般模式，适时运用艺术手法使之升级，从而赢得语文的半壁江山，进而为学生的成长助力！
注：本文系江苏省中小学教学研究2013年度第十期立项课题《普通高中师生共建教学问题库的实践》（课题编号：2013Jk10-L086）研究成果之一
【参考文献】
【1】叶至善，叶至美，叶至诚编.叶圣陶集【M】.江苏教育出版社，1987—1994
【2】孔庆东，摩罗，余杰.审视中学语文教育【M】.汕头大学出版社，1999
【3】韩雪屏.语文教育的心理学原理【M】.上海教育出版社，2001