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随着我国国内日语学习规模的不断发展和壮大,对日语教育的质量和水平也有了更高的要求.因此,近几年,我国也在不断地进行着日语教育的改革.与此同时,日语教学法受到越来越多的重视.本文通过对日语认知教学法的考察,旨在强调要以学生为中心,充分发挥学生的主体性和创造性,达到理解知识、运用知识、自主学习的目的.