捷报频传硕果累累、成就显著的“十一五”即将与我们告别，充满激情、充满生机、充满活力的“十二五”已满怀信心地向我们走来。为迎接“十二五”的到来，党中央和国务院早已制定了可持续发展的宏伟蓝图，各级地方人民政府制定了符合本地发展实际的长远规划，举国上下各行各业也作好了奋战的充分准备。
　　作为教育战线的全体教师，更应该走在时代的前列，成为引领时代前进的领头雁，使教育真正发挥其强国富民的巨大作用。这就势必对教师的基本素质提出了新的更高的要求。
　　一、作为教师，要做到与时俱进，树立终身学习的信念。
　　“十一五”期间，以知识、智力和创新能力为基础的知识经济就以其蓬勃的生命力展现在世人面前，已经对教师的知识水平和教学能力提出了远高于“十五”期间的要求，其作用已有目共睹。
　　“十二五”期间，教师更应该与时俱进，树立终身学习的信念。因为教师面对的是极富活力、充满幻想的学生，教师只有不断适应新课程的要求，树立终身学习的信念，把不断刻苦学习当成人生的最大乐趣，有计划、有步骤地提高自己的学历层次、学力水平和教辅能力，才能逐步形成“十二五”期间教育工作所需要的知识结构，才能使自己在知识的广度和深度上不断得到提高，也才能不断提高自己驾驭课堂、驾驭学生的能力。
　　在这方面，孔子为我们树立了光辉的榜样，其“活到老，学到老”的理念和行动深刻地影响着中华民族一代又一代爱好学习的所有人。
　　二、作为教师，要做到爱岗敬业，具有乐为人师的情怀。
　　任何一位教师，只有具备爱岗敬业的事业心，具有乐为人师的情怀，才能把全部精力投入到自己喜欢的工作之中。这样做，虽然常会感觉到累，但仍能顽强拼搏、辛勤耕耘、乐此不疲。
　　因为爱岗敬业、乐为人师，“大别山师魂”汪金权才能把“青，取之于蓝，而胜于蓝”作为自己最大的快乐，几十年如一日地保持着“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”的良好心境。他的成功为我们展示了一位平凡而高尚的普通教师的精神风范——作为教师，就应该干一行、爱一行，勤奋学习，刻苦钻研，立足教书岗位，做到业精于勤。他的成功同时也告诉我们，作为一名普通教师，只有这样，才能得到社会的认可，受到世人的尊重。
　　三、作为教师，要做到淡泊名利，具备无私奉献的精神。
　　没有爱心就没有教育，教育事业的崇高就在于奉献。
　　作为教师，就应该视名利如过眼云烟，视奉献如无价之宝；从走上讲台之日起，就应该立志为学生的终身发展“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”；就应该帮助学生不求回报，服务社会不图索取，报效祖国不存私念，淡泊明志，宁静致远。教师职业之所以备受青睐，教师群体之所以受人尊重，其原因之一就在于“照亮了学生，燃烧了自己”。
　　我区师德典型人物之一的徐古街柳河小学朱荣梅老师就因为从教三十年一直扎根艰苦的山区小学，在教坛默默无闻地辛勤耕耘，奉献着自己的一切，才有了《武汉晨报》2004年6月12日《模范教师，苦难妈妈》的专题报道，之后《楚天都市报》、《湖北日报》等多家知名报刊又多次报道其感人事迹；才获得了市、区级“先进教师”、“优秀班主任”、“优秀女职工”和“三八红旗手”等荣誉称号；才获得了“湖北省农村优秀教师”等荣誉称号。
　　四、作为教师，要做到爱生如子，确立校兴我荣的理念。
　　温家宝总理曾鼓励我们：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”
　　任何一个教师，从立志从教之日起，就应该把全部精力都倾注在学生的身上，保护学生的自尊心，爱护学生的求知欲，尊重学生的主体意识，关心学生的学习和生活，关注学生的健康成长；就应该确立以校为家、校兴我荣的主人翁意识，积极维护学校的利益和荣誉。
　　因为具有爱生如子、克己助人的高尚品格，确立了以校为家、校兴我荣的主人翁意识，以我区第二中学教师杨元高为代表的七十四名教师的动人事迹才被区教育局收录在一起编辑出版了《我的教育情怀》一书，并将此书作为全区中小学教师暑期集训学习的材料之一。他们的动人事迹，正在激励着全区所有教师为实现新洲区教育事业又好又快、健康持续发展而忘我地奋战在各自的岗位上。
　　因为爱生如子、克己助生，并二十余年如一日以校为家，真正把学校的发展作为自己最大的荣誉，汪金权同志才成为我省教育战线时代的先锋、社会的标杆和行动的导向，其先进事迹和崇高精神必将在整个教育战线乃至全社会形成崇尚先进、学习先进和争当先进的浓厚氛围，必将鼓舞和引领全省广大教师为把我省建设成为教育强省而不懈努力，开拓进取。
　　只要全体教师都能充分意识到自己肩负着“十二五”赋予的历史重任，就必然会以“大别山师魂”汪金权等教育战线的师德模范为楷模，真正做到情系学生、心想学校、胸怀祖国、放眼未来，践行为人师表的诺言，乐做学生发展的人梯，争当祖国富强的精英。