【摘 要】
：
随着时代的发展与进步,教育事业已不再只注重文化素养的培育,对体育素养的重视度也越来越高.国家对于体育的发展关注度也在逐渐增加,对学生全面发展的要求越来越高,而小学体
【机 构】
：
福建省厦门市北京师范大学厦门海沧附属学校
论文部分内容阅读
随着时代的发展与进步,教育事业已不再只注重文化素养的培育,对体育素养的重视度也越来越高.国家对于体育的发展关注度也在逐渐增加,对学生全面发展的要求越来越高,而小学体育则是学生体育教育的开端,其发展好坏对学生将来的体育生涯有着极大的影响,因此,小学体育教学中对学生兴趣的培育就显得格外重要.基于此,本文首先提出了影响小学体育教学的不利因素,并同时提出具体措施改进学生体育兴趣培养方法.
其他文献
“教学有效性”的最终目标是促进学生成长.教师在一堂课的时间内,使学生获得的知识更多、更深,情感体验更加丰富、积极.有效教学要以理论为指导,倡导教学方式多样.它也是一种
《普通高中语文课程标准》（2017年版）指出语文学科核心素养是语文学科育人价值的集中体现，它主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等方面。那么，怎样培育学生语文学科的核心素养呢？本文主要以诗词教学为例来谈谈语文核心素养的培育。 燃烧诵读激情 诗是言志的，诗歌精练的语言能表达诗人丰富的内心世界和强烈的情感。在学习诗歌时，教师要引导学生在读中悟，在悟中读，
教学实践中，多数小学科学教学资源是匮乏的，那么，小学科学教师如何在现有的教学资源条件下开展教学，是我们要研究的主要问题。目前，小学科学教学不再只是培养学生的应试能力，更多是以培养学生的自主探究学习能力为主，开展“生活化”教学。因此，教师应该培养学生创新实践能力，让学生建立起对科学学习的终身兴趣，进而在今后的学习过程中提升学习方法。 小学科学教学现状 通过了解现有的科学教学情况，发现现在小学生的
目前，素质教育越来越被重视，小学也不再只是培养小学生的学习能力，而更重视对小学生生活习惯的培养，让小学生对作息习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、爱护小动物和环保习惯、消费习惯等方面有全面的认识。笔者通过品德教学与生活相结合的方式推动小学课堂改革，从而更好地促进小学生综合学习能力。 品德课堂教学生活化 学生学好文化知识就是道德品质良好的一种表现，而文明礼仪学习就是提高学生思想修养的过程。教师在
在英语教学的最初阶段，教师往往选择传统的国际音标法对学生的发音和进行拼读教学。然而，自然拼读法作为一种实用又简易的教学方法之一，其更能够在最短时间内建立起学生对于英语发音规律的认知结构，使学生依靠字母就可以对单词进行顺畅化阅读。 字母激活形象记忆 字母往往是构成一个单词最基础的部分，也是最关键的一个部分。学生如果能够从基础和关键上入手，通过练习建立并激活起关于这个字母发音的一系列语音系统，进而
在小学音乐的教学中，音乐可以很好地推动小学生的情感教育和个人修养的培养，但是小学生的理解能力有限，所以在教学中教师可以应用主导式的教学方法对小学生进行音乐教学。主导式教学就是以教师为主来讲解理论知识，再以亲身示范，让学生理解所学知识的内涵。主导式教学强调教师理论知识讲解，运用美丽的琴声来让学生体会到音乐的美妙。主导式教学对教师语言能力和音乐技能的一种考验，因此，音乐教师应不断提高自己的能力，让学生
作业是课堂教学的重要环节，能起到巩固所学知识、培养学生良好的学习能力。作业还是检验学生学习情况的重要手段，是学生学习与教师教学过程中必不可缺的有效途径。恰到好处的作业，不但能起到巩固知识和温故而知新的作用，而且能培养学生良好的思维能力。针对目前作业设计存在的问题，小学英语作业要进行创新设计。 传统作业存在的问题 书面作业过多，口头作业偏少 从三年级开始，不少传统的英语作业，基本都是以抄字母、单