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数学不仅是一门科学,而且还是人类的一种文化。随着课程改革的不断推进,小学数学教学开始更多地关注学生的人性,注重将数学文化融入课堂,各版本的新教材也已经将数学文化作为新的教学要求融入其中,以西师版最新教材为例,探究教师对数学文化板块"你知道吗?"的不同使用策略,以及引导学生学习数学文化内容的方式,以期不断提升数学文化的育人价值。