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老课文教学有着许多丰富的资源，看似信手拈来、驾轻就熟，但孰知老课文教得多了难免会浅尝辄止，难免会故步自封，难免会形成思维定式，很难推陈出新，久而久之，老课文倒成了“鸡肋”。要改变这种现状，需要激活一股新能量。
激活“老课文新教”正能量——浅谈低年段语文教学体验
【摘 要】
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老课文教学有着许多丰富的资源，看似信手拈来、驾轻就熟，但孰知老课文教得多了难免会浅尝辄止，难免会故步自封，难免会形成思维定式，很难推陈出新，久而久之，老课文倒成了“鸡肋”。要
【机 构】
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江苏省常州市怀德苑小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2017年11期
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