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当前职业课程教学模式落后，不能适应职业院校教育教学需要的问题越来越突出，成为教学改革工作的难点。课堂教学要清晰，教学过程要有效，教学质量要提高，必须对教学模式有正确的理解与合理的运用。只有解决了教学模式问题，课堂教学的结构、次序等问题才能迎刃而解，教学的效果、质量等目标要求才能如期达到。因此，探讨职业院校专业课程的教学模式显得尤为重要。