【摘 要】
：
第二课堂是第一课堂的有效补充和延伸，是人才培养的重要载体。而当前高校第二课堂育人机制亟待完善，学生能力提升效果不明显。为了充分发挥第二课堂育人机制，该文采用问卷调查的方式，通过调查学生参与第二课堂的行为表现、影响学生参与第二课堂的因素和困境，分析学生参与第二课堂的现状，为更好地发挥第二课堂育人的载体作用提供借鉴和参考。
【基金项目】
：
玉溪师范学院教学研究与改革项目：基于“两性一度”金课标准探索中药鉴定学实验课新型教学模式的研究（项目编号：202010）;玉溪师范学院校级一流课程：中药药剂学实验（项目编号：2021kc19）；
论文部分内容阅读
第二课堂是第一课堂的有效补充和延伸，是人才培养的重要载体。而当前高校第二课堂育人机制亟待完善，学生能力提升效果不明显。为了充分发挥第二课堂育人机制，该文采用问卷调查的方式，通过调查学生参与第二课堂的行为表现、影响学生参与第二课堂的因素和困境，分析学生参与第二课堂的现状，为更好地发挥第二课堂育人的载体作用提供借鉴和参考。
其他文献
＜正＞为切实加强区街两级综合行政执法能力水平建设，潍坊市坊子区以打造“双向联动”机制为创新点，推动综合执法部门与街道纵向互联、行业监管部门与综合执法部门横向互动，齐向发力深入推进区级综合行政执法体制改革走深走实。一、纵向“互联”，推动区街两级综合执法资源深度融合制定出台《关于综合行政执法派驻体制改革的意见》《关于推进区级职能部门行政执法力量下沉强化街道综合行政执法的实施办法》，
＜正＞《兹山鱼谱》是一部去年上映的韩国电影，导演李濬益携知名演员薛景求，联手打造了一部艺术性与商业性兼备、完成度极高、且极具阐释空间的作品，它的最为特殊之处，是以黑白影像复现了韩国社会从古代到近代转折时期的文人心态和世俗生活。主角丁若铨从一个刚刚开始读书的贱民昌大那里，学到了关于各种各样古书所不曾记载的鱼类的详实确凿的知识，这对他这个刚刚从庙堂来到乡野的文人构成了重大的冲击，
为实现经前端预处理后的煤化工高含盐废水的“零排放”和资源化利用，包头化工外排废水脱盐达标排放改造项目投用了分质结晶系统。该系统主要包括氯化钠蒸发结晶单元、硫酸钠蒸发结晶单元、混盐结晶单元和杂盐滚筒干燥单元，其中氯化钠蒸发结晶单元采用了“MVR降膜蒸发+三效FC强制循环结晶”工艺，硫酸钠结晶单元采用了“MVR降膜蒸发+HFC冷冻结晶+熔融结晶+FC强制循环结晶”工艺，介绍了其主要工艺单元及设备。高含
＜正＞海曙区古林镇蜃蛟片区主干道段三线沿线，企业、村舍和农田混杂，违章建筑较多，严重影响了道路安全和乡村风貌。“一般来说，拆违从立案、调查到最终完成，至少需要8个月时间。”古林镇镇长、综合行政执法队队长王旭说，“如今，镇综合行政执法队联合城建办、发展服务办、派出所等开展集中整治，仅用1个月就拆除了道路两侧9560平方米的违建。”自今年8月1日被赋权“一支队伍管执法”以来，古林镇综合行政执法队针对基
【目的】掌握几种不同种类及不同粒级的基质原料的物理性质，为园艺基质产品精准调配工艺开发提供数据支撑。【方法】取自然状态下的各基质原料：草炭、菇渣、椰糠、粉煤灰、蛭石、珍珠岩，采用环刀法测定其容重、总孔隙度、通气孔隙度、持水孔隙度、大小孔隙比，筛分测定其粒级分布情况并测定不同粒级范围的各基质原料的上述物理性质，试验平行重复3次，通过SPSS 26、Origin 2021软件进行数据处理并作图。【结果
中国制造强国之路亟需供给侧改革，如何弘扬工匠精神助力中小企业在品牌定位、营销、质量、创新、整合与保障上得以优化升级，以提升中小企业品牌核心竞争力成为重要议题。论文通过文献阅读、语义比较与总结归纳，发现品牌核心竞争力是通过产品服务、人才队伍、管理制度以及文化氛围等载体得以体现，并提出以“精益求精、诚实守信”的工匠精神提升产品服务的品牌竞争力；以“智慧、专注、创新、高雅、合作”的工匠精神塑造人才队伍的
香菇产业的规模化发展产生了数量巨大的香菇渣亟需无害化和资源化处理,而香菇渣中丰富的养分和微量元素使其具有肥料化和基质化利用的潜力。目前,花卉无土栽培基质随着花卉产业规模的进一步扩大存在巨大缺口。因此,将香菇渣研制成高质量的花卉无土栽培基质,对于香菇渣的绿色处置和花卉产业的可持续发展意义重大。香菇渣直接用作花卉基质时,极易发生霉变,会对花卉生长产生毒害作用。堆肥化可通过好氧微生物分解有机废弃物时产生
＜正＞中共中央印发《深化党和国家机构改革方案》，要求“继续探索实行跨领域跨部门综合执法”；中共中央印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》，强调“进一步整合行政执法队伍，继续探索实行跨领域跨部门综合执法”。近年来，湖南省长沙县主动响应党中央号召，历经三轮探索，开创了一条精减行政成本、提高执法效能、增强执法力度的可复制、可推广、跨部门、跨领域综合执法改革路径。自实施改革以来，长沙县行政执法局
广西钦州市浦北县金浦小学为了让“五育”有效落地，积极构建第二课堂阳光课程体系，并将“五育”与第二课堂有效融合，通过“挖掘课程教学资源，打通课内外关节；整合全校力量，打造第二课堂特色实践平台；构建‘四合’模式，筑牢人生发展基石”三个策略，让“五育”理念切实融入学校第二课堂，引导学生阳光、健康成长。
时代在进步，教育在革新.相对于应试教育对成绩的重视，素质教育更加注重人才自身的全方位和多维度发展.通过学习数学，学生不仅增强知识储备含量，也提升学习能力，同时升华思维层次，锻炼实践能力.就数学学科而言，核心素养恰巧验证了素质教育的精华所在.在明晰数学核心素养内涵之后，我们可通过数学计算能力竞赛、空间组合体模型制作竞赛、思维导图竞赛、逻辑推理竞赛和数学兴趣班模式将其融入实际教学之中.