体育和教育与国家富强、民族复兴、人民幸福息息相关,因此,想要经济社会发展更加繁荣,就必须使体育和教育平衡发展.体教融合是教学体制改革的一项重要内容,所谓体教融合,即体育和教育的有机结合,是针对我国学生体能水平和文化水平发展不平衡而提出的方针,上世纪八十年代,体教融合这一概念提出之后,国内便掀起一股体育改革的新潮,体育和教育受到了前所未有的关注,各部门各学校都在将国家政策付诸实践,尽力打破体育和教育之间的隔阂,力求达到教育和体育的全面融合.由于中外教育体制的差异,体教融合在中国的施行比在国外更加明显,国外对于体教融合并无明确的概念界定,其对于运动员的身体素质和文化水平的入门要求和对运动员的管理制度便是体教融合的具体体现.切入研究主题,本文主要从体教融合的定义、中国体教融合的发展过程、国外实行体教融合的具体措施等方面进行文献资料的调研、归纳、整理、梳理,希望能为本研究的设计及论证提供有力的理论支撑和素材支持.