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民族教育概念的解释,是研究民族教育的逻辑起点,也是指导我国民族教育实践的基础。角度不同,立场不同,对于民族教育的界定也不尽相同。本文回顾了我国历史上对少数民族的教育,在对我国当今学界对民族教育概念的几种代表性解释进行评述的基础之上,提出借鉴"共生教育"的理念思考民族教育的概念,可以给我们更多的启示。