【摘 要】
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对广州市22所中学2389名中学生的问卷调查表明，广州市中学生科学素养总体表现较好，但个体和要素发展不均衡，科学需求丰富多彩，体现出信息社会的时代特征。提出加强对青少年科普教
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对广州市22所中学2389名中学生的问卷调查表明，广州市中学生科学素养总体表现较好，但个体和要素发展不均衡，科学需求丰富多彩，体现出信息社会的时代特征。提出加强对青少年科普教育工作的统筹规划和指导、推进科协的科普工作与学校教育主渠道紧密结合、加强科技信息新媒体传播渠道的建设、全面推进学校科学素质教育的建议。
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