论文部分内容阅读
采用随机区组试验设计法对黄甜竹不同立竹密度的出笋数和笋产量关系进行研究,通过对比分析,结果表明：立竹密度控制在9 000～15 000株.hm^-2之间较为适宜,其中以12 000株.hm^-2的笋产量为最多,其经济效益亦最高。
闽中山地黄甜竹立竹密度与笋产量关系研究
【摘 要】
：
采用随机区组试验设计法对黄甜竹不同立竹密度的出笋数和笋产量关系进行研究,通过对比分析,结果表明：立竹密度控制在9 000～15 000株.hm^-2之间较为适宜,其中以12 000株.hm^-2的
【机 构】
：
福建林业职业技术学院
【出 处】
：
福建林业科技
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
要让识字教学变得轻松、愉悦,教师必须充分利用统编教材的优势,尽可能挖掘学生的学习潜能。为此,可以从分散识字时间入手,通过创设情境、字理识字、识用结合等多种方式,让学
【设计理念】遵循一课一得的教学原则,通过切入点小、扎实有趣的习作训练,让学生集中精力,轻松完成学习目标,降低写作的难度,激发习作的兴趣。【教学目标】1.学会仔细观察人
在河滩地环境下，引种杨树8个无性系进行造林对比试验。结果表明：不同无性系的2年生林木的胸径、树高和材积生长均存在极显著差异；除了102／74无性系生长表现比对照（35／66）差外，其余的