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中职体育学校,在开展文化课时,经常遇到学生注意力不集中,课堂探讨氛围较差,学生自学兴趣较弱等问题。存在这些问题的原因主要是教师只注重理论知识的传授,忽视了学生的学习兴趣和技能的培养。以五步教学法为原型,探讨了五步教学法对中职体育学校文化课开展的积极作用,并提出了应用五步教学法的基本方式。希望对改善中职体育学校文化课堂教学质量有所助益。