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在6年的校长生涯中，我深感校长工作之重要，校长工作之辛劳，是其他人难以知晓的。我也深深认识到，在管理实践中，重要的是把自己的思考变成学校的行动，不断探索新路子，不断开拓新境界，不断攀登新高峰，引领师生前进，使自己所在的学校能够不断得到新的更大的发展。
1 校长要有明确的办学理念
思想是灵魂，是行动的指南。在5年的校长任职期间，自己根据学校实际，提出了“以人为本，开放办学，质量立校，特色发展”的16字办学方针，确立了“以德为先，学会做人，技能为本，学会做事”的育人目标，使广大师生明确了工作和学习的方向，看到了学校的美好未来。
首先，我把改变校容校貌、加强正确舆论宣传作为外树形象的突破口。组织师生治理校园卫生环境，如栽花植树、制作宣传橱窗、张贴宣传标语、开通校园广播、宣传学校办学思想、报道好人好事。其次，开展各种“赛教”活动。精心组织教师参与市县校的“赛教”、能手观摩课、公开课、研究课等活动。学校良好形象的树立，让广大师生对学校充满信心，心往一处想，劲往一处使。全体师生热爱学校，珍惜学校荣誉，为学校争光的良好风气日益形成。再其次，大兴教研之风。我提倡教师加强业务学习，钻研新课程，举行校级观摩课。通过看录像写体会、专题研讨等多种形式，坚持主题教研活动。积极完善省级“语文大阅读”活动结题总结，申报县级校本教研专题，主动参与实施新课程改革工作。积极展开“走出去，引进来”活动，鼓励教师参与各种培训，不断提高教师业务能力，增强教师处理教学问题的应变能力。
有一个好的办学方针，就能使学校健康和谐发展，就会为学校开辟出广阔的道路。实施自己办学思想的几年来，学校安全无事故，教学质量不断提高，上级放心，群众满意，学校声誉越来越好，学校先后被大竹县人民政府、县委评为“大竹县绿化学校”、“大竹县初中教育先进集体”等荣誉。
2 校长要有感人的人格力量
校长需要通过自己的努力去积累知识，去赢得教师的认可和尊重。校长应该是学校最有学问的人，最具有人格魅力的人，对老师最了解关心的人，是先进教育理念的开拓者、教育改革排头兵、终身学习带头人。校长的类型不是单一的，是多样的：理智型——有条理，果断决策；想象力型——新思路，大胆改革；事务型——老黄牛，好管家；感情型——人本管理，处理好人际关系。
作为一名校长，应该有阳光的心态和积极的思维方式。在我眼中，没有坏学生，只有好动、好奇、好玩的学生，需要关心他，呵护他，教育他。没有弱老师，只有忙于事务不钻研业务的老师，需要不断培养、不断指导，让老师们学习提高，努力进取。没有差学校，只有发展改革缓慢的学校，需要科学管理，更新观念，改革发展。
作为一名校长，必须有自己的办学风格和办学追求。我的办学风格是“严管理，细落实；讲师德，比奉献；重质量（教学质量，育人质量），铸品牌；抓安全，促稳定”。我的办学追求的是“和谐教育”。校长有许多嗜好，但我的嗜好是“热爱教育事业”，心愿是“桃李满天下”。我以朱熹的“为学，正如撑上水船，一篙不可放缓”为座右铭。“为学”可引申为办学，必须扎扎实实，花力气，想法子，才能搞好学校工作，当一名合格的校长。自己的境界是“敬业、爱生、奉献、乐教”。品德是“宽容、理解、团结、协作”。工作准则为“一正——公正，二勤——勤于工作，勤于思考，三有方——管理有方，发展有方，改革有方”。自己的规范是“学高为师，身正为范”。职责是“安全第一，重于泰山”。作风是“勤政廉洁，民主和谐”。个人修养是“良好的精神面貌，做自己的心理医生”。品质是“诚实公正，善良友善，谦虚守信，宽容谅解”。
3 校长要有现代的治校方略
校长要不断学习教育法规，依法治校，平安治校，和谐治校。认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，不体罚和变相体罚学生，不乱收费，尊重老师，尊重学生，与违法乱纪行为作斗争，给学校创设一个清静的教育环境。树立良好的服务意识，为师生服务，为家长服务，为社会服务。上对得起组织，下对得起人民群众。做到校风正，学风浓，校纪明，既教书，又育人。积极创建平安校园，化解各种矛盾纠纷，关注贫困学生，办好寄宿制学校，关心师生生活，创设团结、和谐、优雅、舒适的育人环境，使学校和谐发展。
4 校长要有大气的精神境界
精神是一个人的灵魂，作为一名学校校长，应该有良好的工作心境，强健的身体素质，工作有热情、有激情、有创新、有思路，善于克服种种困难，缓解各种工作矛盾和压力，确保心情舒畅，工作顺心。校长责任大，承担着诸多如教学质量、人身安全、食品安全、校舍维修、招生、乱收费、职称评聘等“第一责任人”的重担，必须分清轻重缓急，有条有理，重点突出，齐抓共进，逐项不误的搞好每一项工作。不能有怨言，不能有懈怠，不能有耽误。在荣誉利益面前不贪、不沾，不与老师争高低。自己在职称评定、岗位设置中，为老师多次让路，职称评迟一点，级别设低一点，应该感到满足、高兴。因为自己是一名校长，必须起到模范带头作用，当好师生的“镜子”，方可受人尊敬、理解、崇拜。
5 校长要有过硬的管理“真功”
我的这套校长“真功”总结为“十功”，即一是眼功——洞察一切，二是腿功——足迹遍园，三是脑功——思维敏捷，四是嘴功——舌战群儒，五是耳功——广闻纳贤，六是手功——能写会算，七是辨功——是非明辨，八是算功——预见性，九是气功——宰相肚里能撑船，十是创功——与时俱进、大胆开拓。
我深深感到校长不是官，而是一个小教育家（大学校长是大教育家）。校长的职责既艰辛又光荣，既渺小又深奥。当一名校长不容易，当一名好校长、一名有成就的校长更不容易。校长不是老板，而是师生的公仆；不是经理，而是学校的设计工程师，他设计着学校美好的未来；校长不是医生，而是一名护理师，要时刻关心师生疾苦，改善办学条件；校长不是警察，而是一名园艺师，要经常呵护学生，教育学生，培养学生成才；校长不是大款，而是知识富翁，用渊博的知识，管理好学校，办人民满意的教育。
1 校长要有明确的办学理念
思想是灵魂，是行动的指南。在5年的校长任职期间，自己根据学校实际，提出了“以人为本，开放办学，质量立校，特色发展”的16字办学方针，确立了“以德为先，学会做人，技能为本，学会做事”的育人目标，使广大师生明确了工作和学习的方向，看到了学校的美好未来。
首先，我把改变校容校貌、加强正确舆论宣传作为外树形象的突破口。组织师生治理校园卫生环境，如栽花植树、制作宣传橱窗、张贴宣传标语、开通校园广播、宣传学校办学思想、报道好人好事。其次，开展各种“赛教”活动。精心组织教师参与市县校的“赛教”、能手观摩课、公开课、研究课等活动。学校良好形象的树立，让广大师生对学校充满信心，心往一处想，劲往一处使。全体师生热爱学校，珍惜学校荣誉，为学校争光的良好风气日益形成。再其次，大兴教研之风。我提倡教师加强业务学习，钻研新课程，举行校级观摩课。通过看录像写体会、专题研讨等多种形式，坚持主题教研活动。积极完善省级“语文大阅读”活动结题总结，申报县级校本教研专题，主动参与实施新课程改革工作。积极展开“走出去，引进来”活动，鼓励教师参与各种培训，不断提高教师业务能力，增强教师处理教学问题的应变能力。
有一个好的办学方针，就能使学校健康和谐发展，就会为学校开辟出广阔的道路。实施自己办学思想的几年来，学校安全无事故，教学质量不断提高，上级放心，群众满意，学校声誉越来越好，学校先后被大竹县人民政府、县委评为“大竹县绿化学校”、“大竹县初中教育先进集体”等荣誉。
2 校长要有感人的人格力量
校长需要通过自己的努力去积累知识，去赢得教师的认可和尊重。校长应该是学校最有学问的人，最具有人格魅力的人，对老师最了解关心的人，是先进教育理念的开拓者、教育改革排头兵、终身学习带头人。校长的类型不是单一的，是多样的：理智型——有条理，果断决策；想象力型——新思路，大胆改革；事务型——老黄牛，好管家；感情型——人本管理，处理好人际关系。
作为一名校长，应该有阳光的心态和积极的思维方式。在我眼中，没有坏学生，只有好动、好奇、好玩的学生，需要关心他，呵护他，教育他。没有弱老师，只有忙于事务不钻研业务的老师，需要不断培养、不断指导，让老师们学习提高，努力进取。没有差学校，只有发展改革缓慢的学校，需要科学管理，更新观念，改革发展。
作为一名校长，必须有自己的办学风格和办学追求。我的办学风格是“严管理，细落实；讲师德，比奉献；重质量（教学质量，育人质量），铸品牌；抓安全，促稳定”。我的办学追求的是“和谐教育”。校长有许多嗜好，但我的嗜好是“热爱教育事业”，心愿是“桃李满天下”。我以朱熹的“为学，正如撑上水船，一篙不可放缓”为座右铭。“为学”可引申为办学，必须扎扎实实，花力气，想法子，才能搞好学校工作，当一名合格的校长。自己的境界是“敬业、爱生、奉献、乐教”。品德是“宽容、理解、团结、协作”。工作准则为“一正——公正，二勤——勤于工作，勤于思考，三有方——管理有方，发展有方，改革有方”。自己的规范是“学高为师，身正为范”。职责是“安全第一，重于泰山”。作风是“勤政廉洁，民主和谐”。个人修养是“良好的精神面貌，做自己的心理医生”。品质是“诚实公正，善良友善，谦虚守信，宽容谅解”。
3 校长要有现代的治校方略
校长要不断学习教育法规，依法治校，平安治校，和谐治校。认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，不体罚和变相体罚学生，不乱收费，尊重老师，尊重学生，与违法乱纪行为作斗争，给学校创设一个清静的教育环境。树立良好的服务意识，为师生服务，为家长服务，为社会服务。上对得起组织，下对得起人民群众。做到校风正，学风浓，校纪明，既教书，又育人。积极创建平安校园，化解各种矛盾纠纷，关注贫困学生，办好寄宿制学校，关心师生生活，创设团结、和谐、优雅、舒适的育人环境，使学校和谐发展。
4 校长要有大气的精神境界
精神是一个人的灵魂，作为一名学校校长，应该有良好的工作心境，强健的身体素质，工作有热情、有激情、有创新、有思路，善于克服种种困难，缓解各种工作矛盾和压力，确保心情舒畅，工作顺心。校长责任大，承担着诸多如教学质量、人身安全、食品安全、校舍维修、招生、乱收费、职称评聘等“第一责任人”的重担，必须分清轻重缓急，有条有理，重点突出，齐抓共进，逐项不误的搞好每一项工作。不能有怨言，不能有懈怠，不能有耽误。在荣誉利益面前不贪、不沾，不与老师争高低。自己在职称评定、岗位设置中，为老师多次让路，职称评迟一点，级别设低一点，应该感到满足、高兴。因为自己是一名校长，必须起到模范带头作用，当好师生的“镜子”，方可受人尊敬、理解、崇拜。
5 校长要有过硬的管理“真功”
我的这套校长“真功”总结为“十功”，即一是眼功——洞察一切，二是腿功——足迹遍园，三是脑功——思维敏捷，四是嘴功——舌战群儒，五是耳功——广闻纳贤，六是手功——能写会算，七是辨功——是非明辨，八是算功——预见性，九是气功——宰相肚里能撑船，十是创功——与时俱进、大胆开拓。
我深深感到校长不是官，而是一个小教育家（大学校长是大教育家）。校长的职责既艰辛又光荣，既渺小又深奥。当一名校长不容易，当一名好校长、一名有成就的校长更不容易。校长不是老板，而是师生的公仆；不是经理，而是学校的设计工程师，他设计着学校美好的未来；校长不是医生，而是一名护理师，要时刻关心师生疾苦，改善办学条件；校长不是警察，而是一名园艺师，要经常呵护学生，教育学生，培养学生成才；校长不是大款，而是知识富翁，用渊博的知识，管理好学校，办人民满意的教育。