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为了深入解读《义务教育英语课程标准》并探索有效的阅读课堂，以八年级阅读调研课为平台，进一步讨论和分析英语阅读课存在的问题和改进措施，希望提供一些借鉴意义。
从阅读理论中反思英语阅读教学的实效
【摘 要】
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为了深入解读《义务教育英语课程标准》并探索有效的阅读课堂，以八年级阅读调研课为平台，进一步讨论和分析英语阅读课存在的问题和改进措施，希望提供一些借鉴意义。
【机 构】
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温州市中通国际学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年35期
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