骑车走到古月电脑店门口，链条忽然断了，我一筹莫展。
　　店老板很快从里面拿了工具跑出来，麻利地动手替我修车。见我有些不解的样子，他说：“老师不记得我啰，过去我不是好学生。”
　　“胡大海，怎不记得？”但是，真的没想到他会这样。
　　车子很快修好了，他拉我进去坐坐。“过去费老师心了，不好意思。我知道你使电脑，出什么毛病只管拿来修。”弄得我抓住他的手，不知说什么好。
　　当年我们学校办了个走读中专班，到处挖生源，只要参加“中考”，有个分数就能上。大海就是这样招进学校的学生。通常成绩差的，纪律也差，我们称他们为“双差生”。
　　开学第一天，有人跑来报告说有学生跳楼。我急忙跑到现场，见乱哄哄的围了一群人，我挤进人堆，一小个子正拍打着身上的泥土，并不在意来了老师。原来，有名女生不慎将一本新书从楼上掉下去，不知谁喊了一句，谁敢跳下楼替她捡上来。还没等大家反应过来，大海已爬上栏杆，纵身就是一跳。幸亏只是二楼，并无大碍。这人会这么憨！
　　我气恼交加，打电话让他父母过来。最后来了他母亲，父亲早过世了，只剩单亲母亲。我搬来校规校纪，大声训斥。但他反应简单，只反复抓着头皮。一进校就处分吗？而且，处分他不就是处分这寡母？我让他写检查，下保证，留校察看。
　　过了一个月，管宿舍的员工半夜打电话告诉我，宿舍失火了。我急忙跑到学校，调查处理。是星期六，寄宿学生都回家了，两个学生躲在房子里抽烟睡着了，烟头落在被子上，烧着了都不知道。这两个人，一个是马开欣，另一个又是胡大海。我再次叫来他母亲，对她说，教育不是万能的，你把儿子带回家去吧。这一次，她愁着脸，只流泪。他呢，仍反应简单，抓头。有人从中说情，说孤儿寡母的，上班理家都她一人，我们一校师生都带不好这小子，让他一人闲在家，书念不成工作不上，与社会闲散人员混在一起，不更糟？我软了心，改了内定开除，留校作最后察看。他成了学校的“内控”对象，监考、查房、事故排查，都是重点。“内控”3年，肄业，送出校门。我们就是这样的师生关系，今日相会怎不尴尬？
　　有了这第一次的交往，第二次、第三次就好多了。他告诉我：“马开欣到荣华酒楼做领班了。其实那一次是开欣的父亲打了他，说老子花了十几年心血，就换来‘红灯笼’（不及格）一片？打了，还不让他回家。我怕出事，跑了几十里，寻了他一下午，才寻到他，陪了他抽香烟住进宿舍的。”
　　“喔——”这事，我尴尬，他不尴尬；我有芥蒂，他没芥蒂。
　　“我们那几个，每年在荣华楼聚一次，开欣做东。有什么难事，大家帮忙，红花开的那个衣铺，就是小黑子帮找的门面；小黑子学的汽车，是开欣出的点子。红花生意火了，连锁店开到无锡。红花说了，谁没工作了到我这里来，边拿我的低工资边找你的高工作，保证不坑人。小黑子一天一趟南京，也不错。老师有什么用得上我们的只管说就是了。”我知道他帮的人最多，他不说。
　　这大海，个不高，貌不扬，心眼不多，知识不足，可就是有群朋友粘着。过去是我教大海，时下已似大海在教我了。并且，我教大海是那样沉重，他教我却这样轻松。在学校我告诉他：“你是一条讨厌虫”；而现在，他告诉我：“我是一颗大家都喜欢的甜酒丸子”。有个问题开始困扰我：“甜酒丸子”究竟是不是也算人才？
　　教育的确不是万能的，如果能不走偏、不起反作用那就是教育的幸运了！