【摘 要】
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创建于20世纪60年代中期的终身教育理论极大地促进了世界范围内基础教育领域的变革。终身教育理论对我国中小学课程与教学的影响是多方面的,它将引起我国中小学课程与教学的
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创建于20世纪60年代中期的终身教育理论极大地促进了世界范围内基础教育领域的变革。终身教育理论对我国中小学课程与教学的影响是多方面的,它将引起我国中小学课程与教学的目标、课程与教学的内容、教学过程、师生关系、教育教学评价模式等方面巨大的变革,对转变我国中小学教师的课程与教学理念,全面提高我国中小学课程与教学改革的效果具有重大的理论意义和重要的现实意义。
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