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基于能力本位视角,对高职学生创业能力的内涵进行界定,对高职学生创业能力构成要素进行分解,并在此基础上提出从目标设置、内容设计、课程实施及成果评价四个方面,构建高职院校创新创业课程体系,以期对高职院校创新创业课程体系开发及建设提供借鉴。
能力本位视角下高职创新创业课程体系构建研究
【摘 要】
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基于能力本位视角,对高职学生创业能力的内涵进行界定,对高职学生创业能力构成要素进行分解,并在此基础上提出从目标设置、内容设计、课程实施及成果评价四个方面,构建高职院
【机 构】
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广东理工职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年广东省教育科学规划课题“基于创新创业教育的国际贸易专业人才培养研究”(项目编号:2018GXJK292)
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