【摘 要】
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＂实践的课程范式＂主张学生专业知识的掌握和运用应该尽可能发生在与现实生活中相类似的教学情境中,而不把学科知识、学科结构强化作为核心内容。专业课程的真正问题,是创造出更
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
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＂实践的课程范式＂主张学生专业知识的掌握和运用应该尽可能发生在与现实生活中相类似的教学情境中,而不把学科知识、学科结构强化作为核心内容。专业课程的真正问题,是创造出更适宜掌握知识与技能的＂实践情境＂。公共管理专业实践教学不仅仅是课堂教学的一个延伸和补充,更应该是掌握专业知识的一种基本形式,因此,需要通过建立情境实验室和实践教学基地等形式达到课堂与社会实践的一体化,实现学校课堂与现实情境的沟通。
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