【摘 要】
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采用文献资料法、逻辑分析法及空间正义理论,对农村体育教师流失问题的归因与重构进行分析。结果发现:农村体育教师流失会影响农村学生学习和情感空间、农村学校生存空间受到
【机 构】
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南通大学体育科学学院,湖南工业大学体育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“我国武陵山集中连片特困区农村学校体育贫困现状与精准扶持研究”(项目编号:18YJA890008)
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采用文献资料法、逻辑分析法及空间正义理论,对农村体育教师流失问题的归因与重构进行分析。结果发现:农村体育教师流失会影响农村学生学习和情感空间、农村学校生存空间受到挤压以及延缓城乡一体化进程,这使得农村体育教师群体陷入空间制度危机、空间耐度危机、空间限制危机,并提出相应建议:重塑教育管理体制理念,纠正管理造成的空间失衡现象;优化农村体育教师的生存空间,打造"教育保护区";回归物质本源,巩固农村体育教师留教信心。
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