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1问题提出人教版高中物理教材3-1通过简单定性实验后直接给出安培力公式F=BIL，而直接定量探究F=BIL这一关系式一直是高中物理电磁演示实验的难题。我们对这一难题进行了研究，成功实现了对F=BIL的定量探究。
定量探究安培力的创新设计
【摘 要】
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1问题提出人教版高中物理教材3-1通过简单定性实验后直接给出安培力公式F=BIL，而直接定量探究F=BIL这一关系式一直是高中物理电磁演示实验的难题。我们对这一难题进行了研究，成
【机 构】
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安徽省黄山市歙县中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2011年6期
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