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摘 要 班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。
关键词 中职学校 班主任工作
班级管理水平的高低决定着中等职业学校教育教学质量的好坏，影响着中职学校的发展前景。怎样做好中职学校的班主任工作？下面谈谈我担任中职学校班主任工作的几点体会。
一、班主任必须要有奉献精神
中职学生由于生源等问题，更难管理。因此更要有奉献精神。不能斤斤计较。
二、必须具备几个“心”
（一）对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作，要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分，用心去学习，用心去探索，用心去工作。
（二）对班级管理工作要有高度的责任心。
（三）对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了，生源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度比较大。要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好的成效。
（四）对学生要有爱心和同情心。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心、鼓励、帮助。如有一次，有一位学生生活费不够了，我借给了他钱。从此，该生对我非常尊敬，对我的工作非常支持。
三、注意方式方法
（一）把班风建设、学风建设作为工作重点
1.建立得力的班委，发挥班干部的作用。班主任要了解学生入学的表现，有目的地分配给学生一些工作任务，并注意观察他们的组织能力和工作能力，工作任务的完成情况，学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。
2.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。俗话说：“无知者无罪”。由于中职生的养成教育差，班主任应随时组织学生学习学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度，以减少违纪现象的发生。
3.注重学生的思想教育，特别是抓住关键时刻做学生的思想动员工作。如学生做错或学校举行的各种文体、劳动时做工作，这样效果会更好。
4.常言道：“学高为师，德高为范”。班主任一定要加强自身修养，深入学生，寓教于情，真诚相待。凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屡教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。
5.教育要宽严有度，尊重学生的个性特点，注意采取不同的方式，耐心细致地做思想工作，这样才能取得良好的效果。现在的中职生，他们重视个体价值，情感要求强烈，因此，对他们，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要宽容一点，不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。如沈鹏弑母案。
（二）加强班级团队精神教育
班级同学来自各地，个性也很强，但他们往往缺乏团队精神；男生之间各自成一体，男女生之间又各成一体，城区、乡镇、农村的学生以居住地分成群体，各居住的宿舍又形成若干个小群体。大家缺乏交往沟通，班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们的思想动态，针对学生中存在的问题进行思想教育，并通过开展班级活动，给同学之间的交往、沟通创造平台，使班级的团队精神尽快形成。只有班级团队精神形成了，班级的各项工作开展就顺利了。
（三）注意做好后进生的教育转化工作
班主任要善于发现后进生身上的积极因素，挖掘他们的闪光点。多鼓励、少批评，学生自信心就会增强，学习积极性就会激发。如《放牛班的春天》中的马休。一是以爱心抚慰他们的心灵，在班里营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体温暖。二是以诚心赢得他们的信任，对他们教育时一定要做到心平气和，以诚相待，决不能当众批评、挖苦或变相体罚；三是以耐心期待他们转化，不断地肯定他们的进步表现，遇到不良行为反复出现的苗头，应客观分析其原因，防微杜渐。
总之，班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。
参考文献：
[]鲍世英，试论中专学校对班主任工作的管理 [期刊论文] - 南方论刊 2007（z1）
[2]齐学红、马建富主编，《职业学校班主任》，南京师范大学出版社，2007年
[3]班华、高谦民主编，《今天，我们怎样做班主任（中等职业学校卷）》，华东师范大学出版社，2006年
[4]论文图书馆 《浅谈如何做好中职学校班主任工作》
关键词 中职学校 班主任工作
班级管理水平的高低决定着中等职业学校教育教学质量的好坏，影响着中职学校的发展前景。怎样做好中职学校的班主任工作？下面谈谈我担任中职学校班主任工作的几点体会。
一、班主任必须要有奉献精神
中职学生由于生源等问题，更难管理。因此更要有奉献精神。不能斤斤计较。
二、必须具备几个“心”
（一）对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作，要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分，用心去学习，用心去探索，用心去工作。
（二）对班级管理工作要有高度的责任心。
（三）对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了，生源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度比较大。要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好的成效。
（四）对学生要有爱心和同情心。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心、鼓励、帮助。如有一次，有一位学生生活费不够了，我借给了他钱。从此，该生对我非常尊敬，对我的工作非常支持。
三、注意方式方法
（一）把班风建设、学风建设作为工作重点
1.建立得力的班委，发挥班干部的作用。班主任要了解学生入学的表现，有目的地分配给学生一些工作任务，并注意观察他们的组织能力和工作能力，工作任务的完成情况，学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。
2.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。俗话说：“无知者无罪”。由于中职生的养成教育差，班主任应随时组织学生学习学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度，以减少违纪现象的发生。
3.注重学生的思想教育，特别是抓住关键时刻做学生的思想动员工作。如学生做错或学校举行的各种文体、劳动时做工作，这样效果会更好。
4.常言道：“学高为师，德高为范”。班主任一定要加强自身修养，深入学生，寓教于情，真诚相待。凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屡教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。
5.教育要宽严有度，尊重学生的个性特点，注意采取不同的方式，耐心细致地做思想工作，这样才能取得良好的效果。现在的中职生，他们重视个体价值，情感要求强烈，因此，对他们，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要宽容一点，不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。如沈鹏弑母案。
（二）加强班级团队精神教育
班级同学来自各地，个性也很强，但他们往往缺乏团队精神；男生之间各自成一体，男女生之间又各成一体，城区、乡镇、农村的学生以居住地分成群体，各居住的宿舍又形成若干个小群体。大家缺乏交往沟通，班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们的思想动态，针对学生中存在的问题进行思想教育，并通过开展班级活动，给同学之间的交往、沟通创造平台，使班级的团队精神尽快形成。只有班级团队精神形成了，班级的各项工作开展就顺利了。
（三）注意做好后进生的教育转化工作
班主任要善于发现后进生身上的积极因素，挖掘他们的闪光点。多鼓励、少批评，学生自信心就会增强，学习积极性就会激发。如《放牛班的春天》中的马休。一是以爱心抚慰他们的心灵，在班里营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体温暖。二是以诚心赢得他们的信任，对他们教育时一定要做到心平气和，以诚相待，决不能当众批评、挖苦或变相体罚；三是以耐心期待他们转化，不断地肯定他们的进步表现，遇到不良行为反复出现的苗头，应客观分析其原因，防微杜渐。
总之，班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。
参考文献：
[]鲍世英，试论中专学校对班主任工作的管理 [期刊论文] - 南方论刊 2007（z1）
[2]齐学红、马建富主编，《职业学校班主任》，南京师范大学出版社，2007年
[3]班华、高谦民主编，《今天，我们怎样做班主任（中等职业学校卷）》，华东师范大学出版社，2006年
[4]论文图书馆 《浅谈如何做好中职学校班主任工作》