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“乐教”即学习乐仪、接受诗歌的教育；“蒙学”是有目的、有计划、有组织的启蒙教育，即育德、循序渐进、诗乐舞相融。基于此，笔者通过对音乐教育存在的问题进行分析，找出音乐教育问题的归因，提出音乐教育健康、快速发展的策略。
探析王阳明的“乐教与养蒙之道”在音乐教育中的作用
【摘 要】
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“乐教”即学习乐仪、接受诗歌的教育；“蒙学”是有目的、有计划、有组织的启蒙教育，即育德、循序渐进、诗乐舞相融。基于此，笔者通过对音乐教育存在的问题进行分析，找出音乐教育
【机 构】
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赣南师范大学音乐学院
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2021年9期
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