【摘 要】
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在自主学习模式下,英语教师必须清楚地了解每个学生的语言能力和个性、学习目标和计划.在30人以内的实验班里,许多人为促进自主学习英语进行了卓有成效的研究;但是,随着高等
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在自主学习模式下,英语教师必须清楚地了解每个学生的语言能力和个性、学习目标和计划.在30人以内的实验班里,许多人为促进自主学习英语进行了卓有成效的研究;但是,随着高等学校的不断扩招,很多大学英语课堂的学生人数已经突破了50人(甚至多达90人),一个英语教师不大可能照顾到每一名学生.尝试使用计算机辅助英语学习系统,采取课堂辩论等形式,在大班型教学环境下促进学生自主学习英语,充分发挥学生学习英语的自主性,很有现实意义.
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