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在口腔医学专业英语教学中采用TBL教学模式,以学生为主体,建立互动评价与团队协作等,达成共同的学习目标,可以增强学生自主学习英语以及专业知识的积极性和表达能力,提高学生的团队意识、知识共享和自主学习能力。
TBL在口腔医学专业英语教学中的实践和探索
【摘 要】
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在口腔医学专业英语教学中采用TBL教学模式,以学生为主体,建立互动评价与团队协作等,达成共同的学习目标,可以增强学生自主学习英语以及专业知识的积极性和表达能力,提高学生
【机 构】
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广州医科大学附属口腔医院、广州口腔疾病研究所口腔医学重点实验室,福建医科大学附属口腔医院,广州医科大学基础学院
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年02期
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