【摘 要】
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目的:探讨反馈式健康教育结合同伴支持对2型糖尿病患者自我管理水平及心理状态的影响.方法:选取2018年1月至2020年9月就诊的88例2型糖尿病患者为研究对象,随机数字表法分为对
【机 构】
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左家庄社区卫生服务中心 北京 100027
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目的:探讨反馈式健康教育结合同伴支持对2型糖尿病患者自我管理水平及心理状态的影响.方法:选取2018年1月至2020年9月就诊的88例2型糖尿病患者为研究对象,随机数字表法分为对照组与观察组各44例,对照组接受常规健康教育,观察组在对照组基础上加反馈式健康教育结合同伴支持,对两组自我管理水平及心理状态进行比较.结果:观察组干预后自我管理评分均较对照组高(P<0.05);观察组干预后SDS、SAS评分均较对照组低(P<0.05).结论:反馈式健康教育结合同伴支持可改善2型糖尿病患者自我管理水平及心理状态,值得推广.
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