【摘 要】
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本文采用NEO-PI-R和创造性测试,考察了120名大学新生的人格特质、创造性及其与学业成绩之间的关系。研究结果表明:(1)人格的开放性与创造性有显著正相关,认真性与创造性有显
【机 构】
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第一军医大学护理系510515,广州大学教育学院心理系510405
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本文采用NEO-PI-R和创造性测试,考察了120名大学新生的人格特质、创造性及其与学业成绩之间的关系。研究结果表明:(1)人格的开放性与创造性有显著正相关,认真性与创造性有显著负相关;(2)多元回归分析显示,神经质和宜人性对语文成绩有负性预测关系,认真性对数学成绩有正性预测关系,而对外语成绩则有显著负性预测关系;(3)除语文外,创造性对数学和外语成绩均难做出有效预测。此外,人格特质与创造性用以预测学业成绩时随学科性质不同而异,其相互关系受被试性别、兴趣等因素制约。
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