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新课程改革的全面实施促进了语文教学观念的更新和发展，传统教学的一些弊端、积习得到了改善。但是，问题也不少，比如说“活动教学”。《课程标准》在教学理念层面提出了“合作探究”的要求，要求改变过去老师单向传授知识的做法，强调让学生发挥主体性去探求知识，在探求的过程中获得解决问题的能力。这一教学理念的提出，使得“活动教学”的提法应运而生。