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本文从演示实验，创设学习情景，培养探究能力开始谈起．说到利用多媒体来辅助教学。解读了语言幽默．让化学课堂学习没有枯燥感的意义．抛砖引玉．恳请同仁匡误扶正。
初中化学课堂教学观
【摘 要】
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本文从演示实验，创设学习情景，培养探究能力开始谈起．说到利用多媒体来辅助教学。解读了语言幽默．让化学课堂学习没有枯燥感的意义．抛砖引玉．恳请同仁匡误扶正。
【机 构】
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唐山市丰南区钱营学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年12期
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