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在教学过程中发现,学生英语听力差,自主能力不强,为了提高听力成绩和课外自主听力能力,进行了后摄自主课外听力实验研究：学生在教师的指导下,确定学习目标,加强学习的计划性,选择合适的策略,重视合作学习。最后,从学生成绩的提高和调查问卷的结果两方面检验和证明了这种后摄自主课外听力模式的有效性。
后摄自主课外听力实验研究
【摘 要】
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在教学过程中发现,学生英语听力差,自主能力不强,为了提高听力成绩和课外自主听力能力,进行了后摄自主课外听力实验研究：学生在教师的指导下,确定学习目标,加强学习的计划性,
【机 构】
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广西财经学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年18期
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