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'思想道德修养与法律基础'课教学的接受,实际上就是学生对'思想道德修养与法律基础'课教学中教师所传播的思想价值信息的反映和择取、整合和内化、外化和践行.提高教学实效是'思想道德修养与法律基础'课建设的重要问题.接受问题是提高'思想道德修养与法律基础'课教学成效的生长点.
从心理学角度谈'思想道德修养与法律基础'课教学的接受
【摘 要】
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'思想道德修养与法律基础'课教学的接受,实际上就是学生对'思想道德修养与法律基础'课教学中教师所传播的思想价值信息的反映和择取、整合和内化、外化和践
【机 构】
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成都理工大学文法学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2007年11期
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