基于多元文化视角浅析小学语文教材——以人教版小学六年级(下)为例

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当今是一个高速发展、经济全球化的时代,伴随着人们生活质量的提高以及思想意识的初步深入,对教育有了更高的要求。中国地大物博,五十六个名族共同构建了一个多样性、差异性的璀璨文化。义务教育的任务任重道远,而教材的编辑承担了文化的传播和文化传承,在很大程度上影响教育的质量。存在差异的人群、具有丰富的文化底蕴、倡导多元化和差异性教育的当今社会,不同层次和社会背景的群体对教育都有不同层次的需要,后现代主义也提倡形成不同民族间、不同文化间的宽容、理解氛围,促进民族团结与发展,这也正是多元文化存在的价值。 Today is an era of rapid development and economic globalization. With the improvement of people’s quality of life and the initial deepening of their ideology, they have had higher demands on education. In the vast territory of China, 56 ethnic groups jointly built a diverse and differentiating bright culture. The task of compulsory education has a long way to go. The compilation of textbooks undertakes the dissemination of culture and cultural inheritance, which greatly affects the quality of education. There are differences in people, rich cultural heritage, promote diversity and diversity of education in today’s society, groups of different levels and social backgrounds have different levels of education needs, post-modernism also advocates the formation of different ethnic groups, different cultures It is also the value of multicultural existence that tolerance, understanding of the atmosphere and promotion of national unity and development are among the many.
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