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小学音乐基础教育为学生的音乐学习搭建了一个较为系统的平台,而在这些音乐教育活动中,学生往往潜移默化地拥有了自己的音乐思维,当音乐思维与自身个性相碰撞,怎样做才能使学生从中收获更多?本文将就音乐思维与每个学生的自身个性相结合这一问题出发进行了论述。
浅谈如何将学生的音乐思维与自身个性相结合
【摘 要】
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小学音乐基础教育为学生的音乐学习搭建了一个较为系统的平台,而在这些音乐教育活动中,学生往往潜移默化地拥有了自己的音乐思维,当音乐思维与自身个性相碰撞,怎样做才能使学
【机 构】
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上海市徐汇区高安路第一小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年S02期
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