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针对高职学生英语学习热情不够、听说能力薄弱的问题,作者利用英语课前5分钟开展了名为daily report的英语表演,以激发学生英语学习的兴趣,提高他们的英语语言综合应用能力。文中叙述了该项活动的实施办法、教学效果及教学中需要改进之处。
英语课前5分钟教学实践与反思
【摘 要】
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针对高职学生英语学习热情不够、听说能力薄弱的问题,作者利用英语课前5分钟开展了名为daily report的英语表演,以激发学生英语学习的兴趣,提高他们的英语语言综合应用能力。
【机 构】
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苏州工业园区服务外包职业学院
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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