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根据新编历史教材的特点和学生的心理特点,以及学生平时的知识积累,采用并设计以学生为主体的讲、议、评三步教学法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的各种能力,增强教师教学的针对性,从而实现教学目标.
初中历史教学的一种尝试
【摘 要】
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根据新编历史教材的特点和学生的心理特点,以及学生平时的知识积累,采用并设计以学生为主体的讲、议、评三步教学法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的各种能力,增强教师
【机 构】
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张家口市第十五中学
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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