【摘 要】
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校服作为一种特殊的文化产品,其多元化需求逐渐被释放。尤其是在“供给侧改革”背景下,不仅要加强和细化校服质量管理,坚决杜绝“劣质校服”“丑校服”“毒校服”等问题校服
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校服作为一种特殊的文化产品,其多元化需求逐渐被释放。尤其是在“供给侧改革”背景下,不仅要加强和细化校服质量管理,坚决杜绝“劣质校服”“丑校服”“毒校服”等问题校服流入市场,而且还应该从学生自身需求出发,改进校服的美感与舒适度,让孩子们穿得舒适、穿得健康,让校服充分发挥育人功能与审美功能,充分实现校服优质供给,满足新时期校服市场需求。
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