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以视觉性、实践性、人文性、愉悦性这“四性”为导向，从学生的生活实际出发，尝试多元化的美术课堂作业设计，优化美术作业设计理念。
基于美术课程性质 优化课堂作业设计
【摘 要】
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以视觉性、实践性、人文性、愉悦性这“四性”为导向，从学生的生活实际出发，尝试多元化的美术课堂作业设计，优化美术作业设计理念。
【机 构】
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莆田市城厢区沟头小学
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年24期
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