生态课堂视角下的高职生学习策略研究

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高职学生课堂学习状态存在缺乏动力和激情,容易受外界的干扰,课堂沉默的现象,本文从学校和家庭教育、课堂教学、社会教育和网络技术等几个方面深入分析了其产生的原因,并从构建生态课堂的角度给出了4个方面的措施.
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