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采用问卷调查法、比较分析法等，探讨实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》前后，不同年级高师学生对体育课教学所持的态度及参加体育锻炼的行为表现．认为评价高师学生体育态度及教学效果，从态度结构中的知、情、意、行来检验，具有重要的理论价值和实际意义．
我院体育课程改革与学生体育态度变化
【摘 要】
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采用问卷调查法、比较分析法等，探讨实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》前后，不同年级高师学生对体育课教学所持的态度及参加体育锻炼的行为表现．认为评价高师学生体
【机 构】
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漳州师范学院体育系
【出 处】
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漳州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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