【摘 要】
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忠县是全国公立医院综合改革示范县，全县始终牢记习近平总书记“以人民为中心”的重要指示精神，紧扣“保基本、强基层、建机制”目标，围绕“医通、人通、财通”路径，创新打造“纵联横合”医共体，构建起“人才学科下沉、资源整合共享、服务能力提升”的县乡村一体化发展新格局。县医共体建设思路与框架清晰，举措具体，取得了阶段性成效。一、大处着眼架梁立柱，搭建改革“三平台”（一）党政定调把方向一是统筹布局高点站
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<正>忠县是全国公立医院综合改革示范县，全县始终牢记习近平总书记“以人民为中心”的重要指示精神，紧扣“保基本、强基层、建机制”目标，围绕“医通、人通、财通”路径，创新打造“纵联横合”医共体，构建起“人才学科下沉、资源整合共享、服务能力提升”的县乡村一体化发展新格局。县医共体建设思路与框架清晰，举措具体，取得了阶段性成效。一、大处着眼架梁立柱，搭建改革“三平台”（一）党政定调把方向一是统筹布局高点站位。全县成立了由县委书记、县长担任双组长的医改专项小组，书记、县长把医共体改革作为县委全面深化改革，
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当前深化我国城镇医药卫生体制改革,是推进健康中国建设,加快医药卫生事业发展,促进城乡基本医疗卫生服务均等化的重要途径。健康中国背景下我国城镇医疗卫生体制改革重点,是合理配置城镇医疗卫生服务资源,优化城镇医疗卫生服务体系;难点是政府在提供医疗卫生服务中的角色定位,医疗体制改革各相关参与方之间的博弈。为破解重点、难点问题,应从"以健康中国战略为指引、发展基层医疗卫生服务体系、正确处理好政府和市场关系、
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教师的专业化成长与初中教学的质量息息相关。初中是整体教育体系中十分重要的阶段，学生的学习效率是否能够提升完全取决于教师的能力。很多初中教师习惯了机械式地开展应试教学，不仅无法满足学生的学习需求，还不能达成教育目标。因此需要开展校本研修工作，从教师专业化成长的角度入手，
目的 观察“互联网+”联合医共体模式对海岛地区PICC患者带管并发症、满意度的效果。方法 选取实施“互联网+”联合医共体模式前后共206例PICC带管患者，分为对照组和观察组。开设“互联网+”联合医共体PICC导管维护门诊，分析两组患者在带管并发症及患者满意度上的差异。结果 观察组PICC局部感染、非计划拔管等导管相关并发症低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）,观察组在服务便捷、收费项目、
目的:基于合作博弈夏普利值法,探究构建医共体利益分配方案。方法:运用焦点小组访谈法,总结医共体交易成本与收益特点,构建医共体经济效果模型,利用合作博弈夏普利值法,计算医共体利益分配方案,并选取宁波某区医共体成立前后运营数据进行测算。结果:医共体组建后所有成员单位均实现收益正增长,整体收益增加了42.5%。基于夏普利值的利益分配方案下,牵头医院可分得65.3%的增益,每家成员单位可分得3.5%～11
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2017年4月，国务院办公厅印发《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》，提出要“全面启动多种形式的医联体建设试点”。通过这种试点推广的方式，不论是城市医疗集团、县域医共体还是跨区域专科联盟等不同形式的医联体都得到了快速的发展，并在实践中积累了许多经验。但对于一些城市化水平相对较高的县级市来说，如何形成一套适用的医联体建设模式？云南省安宁市正在探索一条适合自己的道路。