论文部分内容阅读
语文课堂教学的主阵地是阅读教学,目前的情况是,学生学了十多年的语文,到头来似乎没有真正学会阅读,并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年,学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件,不要说对老师是如何分析课文的,甚至对课文本身都没什么印象了。因此,有责任心的语文老师一定要放下思想包袱,克服重重阻力,改变这种现状,变教教材为用教材教。让师生共同阅读,充分对话,从而摸索出阅读的方法和规律,享受到阅读的乐趣。