新课标标准下的小学科学教学探讨

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小学科学教学通常以实验和动手操作为主教学形式,通常以学生常见的现象和事物作为主要探究内容。通常教学以学生实际生活为媒介,从而探索生活与科学之间的相关联系。小学科学学科能够培养学生的科学素养,因此该学科的学科地位不言而喻。通过相关的实践教学发现,科学课程对于儿童科学观念的普及有非同凡响的作用。因此要使学生全身心地投入到学习过程中,教师应进行合理引导和启发,学生进行自主探究,从而养成良好的科学素养。
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