【摘 要】
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本文作者结合教学实践,通过分析高职生的英语口语现状和存在的问题,探讨了如何分阶段,在不同的阶段制订不同的目标,采取相应的策略提高高职生的英语口语水平。
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本文作者结合教学实践,通过分析高职生的英语口语现状和存在的问题,探讨了如何分阶段,在不同的阶段制订不同的目标,采取相应的策略提高高职生的英语口语水平。
Based on the teaching practice, the author of this paper analyzes the current situation and problems of oral English in vocational college students and discusses how to develop different goals in different stages and adopt corresponding strategies to improve the students’ oral English.
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