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为进一步提高巍山县中小学英语教师教学水平，提高中小学英语教师专业素养，全面提升中小学英语教学质量，经巍山县侨务办公室、巍山县教体局和香港慈恩基金会共同协商，我县于2019年7月29日至8月7日组织开展一期中小学英语教师培训。
让我们重温了大学时的听说课，回想起了大学时光。
本次培训遴选了我县130多名中小学英语教师，其中高中英语教师33人，一中16人，二中17人，分为6个小组。本次培训导师有17人，高中组一共有四位导师负责：Ben（吴良川导师），Dr. Stella（江慧如博士）， Charissa（张灵导师）和Audrey（顾静芝课堂助理）。导师团队强大，接受培训的教师多。
Ben ：香港中文大学，主修英国文学，退休香港英文中学校长，教学经验丰富，“暑假英语教师培训班”发起人之一。让我影响最深的是他的格言：The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一颗心触动另一颗心。
Stella ：香港大学教育硕士，香港城市大学博士，现任香港教育大学教授以及学校协作及体验事务处副总监，自1922年以来积极推动了香港中小学英语教师职前及在职培训。No thinking， no learning！没有思考就没有学习， 这句话最能触动我， 也是我要努力地方向。
Charissa： 美国纽约哥伦比亚大学教育学院对外英语教育硕士。多年担任纽约暑假学校教师，及曾任三次“暑假英语教师培训班”导师。擅长于唱歌、跳舞、及话剧。特点：课堂气氛活跃，小组教学，活动丰富多样，肢体语言丰富。
Audrey ： 加拿大，约克大学，英语专业荣誉学位，硕士学位，香港保良局志愿者课堂助理，在北京任小学教师。擅长于英国文学，阅读和写作。特点：积极配合每一位上课教师，口语完美，专业知识丰富。
第一、周密的计划，切合实际的培训主题。
课堂周密的计划，切合实际的培训主题。早晨8：30—11：30小班学习，由四位导师负责授课有语法教学，英语辩论赛，如何利用课本来教听说读写，词汇教学，小组教学中有用的一些活动等。
拿到课程表，与我在新加坡的培训课表及其的类似，具体到话题、内容、方式。针对我们农村英语教学哑巴英语严重，他们着重改善教师发音、提高口语表达能力。吴良材先生非常强调创设语境，并作了示范，如对教室的布置，英文地图、标语、图片以及教室里的物件，尽一切可能的用英语表达，强调语言的交际功能。
第二、丰富多彩的课堂活动。如何创造英语学习环境（creating English environment ）
·●通过卡通故事表演呈现情景练口语词汇（story through cartoon， ）
·●通过文本学语法（对比策略contrasting和删减策略crossing out）
·●英语辩论比赛（English Debate ）
·●海报展示（poster presentation）
·●诗歌鉴赏（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）
·●如何使用文本（using a text）
·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握课文框架，利用文本学语法词汇，轻松掌握V-ing等语法。）
·●Charissa： The True North （小组分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小组分工合作很生动形象地通过画图呈现课文）
·●诗歌鉴赏（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）
·如何使用文本（using a text）
·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握课文框架，利用文本学语法词汇，轻松掌握V-ing等语法。）
·●Charissa： The True North （小组分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小组分工合作很生动形象地通过画图呈现课文）
·下午是集体课，主要分三部分：
·●唱歌（singing English songs）
·●观看电影或集体课（seeing movies and intonation语音、语调、词法、句法等）
·●分小组做影评和导师循环对话（post movie discussion and conversation session
·●下午2：30-4：30 左右在階梯教室大教室学习，利用半个小时的时间唱英文歌，you are my sunshine， Que sera sera， yesterday once more， 500 miles等11首老歌，其中有三个下午是看电影的，老师精选了三部很有教育意义也非常适合教师看的电影《叫我第一名》 （ Front of the Class ），《生命因你而动听》（ Holland’s Opus ），《永不言败》（ Invictus ），全英文对白和字幕。前两部讲述了如何身为人师，后一部南非曼德拉总统的故事。所有参加培训的英语老师和导师团在一起观看学习。5：00—5：40左右小班分组自由对话或者影评，练习英语口语。
总结：What inspires me most：
·●导师实事求是的工作态度。定期做问卷调查，根据我们所需增加教学内容，自己做课件，并能结合我们所用的课本。
·●爱岗敬业，无私奉献的精神。七十多岁的Ben以及六十多岁的Stella，每节课都精神抖擞，充满活力，作为TEEP的发起人之一Ben自退休后一直从事志愿者工作，一丝不苟。
·●对教育工作的热爱和执着精神。导师常说“we can not always do what we love， but we can love what we do. ”我们不能总是做自己喜欢的事情，但是我们一定要爱自己所做的事情。选择了教书就应该热爱这份事业。
·●The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一颗心触动另一颗心。
·●No thinking， no learning.没有思考就没有学习。
·●To be a learning teacher. 从本次培训中我深深地意识到自己有许多的不足和欠缺，导师们不仅专业知识让人佩服，课堂内容丰富多样，还多才多艺。我决心不断地充实自己，向导师们学习。
让我们重温了大学时的听说课，回想起了大学时光。
本次培训遴选了我县130多名中小学英语教师，其中高中英语教师33人，一中16人，二中17人，分为6个小组。本次培训导师有17人，高中组一共有四位导师负责：Ben（吴良川导师），Dr. Stella（江慧如博士）， Charissa（张灵导师）和Audrey（顾静芝课堂助理）。导师团队强大，接受培训的教师多。
Ben ：香港中文大学，主修英国文学，退休香港英文中学校长，教学经验丰富，“暑假英语教师培训班”发起人之一。让我影响最深的是他的格言：The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一颗心触动另一颗心。
Stella ：香港大学教育硕士，香港城市大学博士，现任香港教育大学教授以及学校协作及体验事务处副总监，自1922年以来积极推动了香港中小学英语教师职前及在职培训。No thinking， no learning！没有思考就没有学习， 这句话最能触动我， 也是我要努力地方向。
Charissa： 美国纽约哥伦比亚大学教育学院对外英语教育硕士。多年担任纽约暑假学校教师，及曾任三次“暑假英语教师培训班”导师。擅长于唱歌、跳舞、及话剧。特点：课堂气氛活跃，小组教学，活动丰富多样，肢体语言丰富。
Audrey ： 加拿大，约克大学，英语专业荣誉学位，硕士学位，香港保良局志愿者课堂助理，在北京任小学教师。擅长于英国文学，阅读和写作。特点：积极配合每一位上课教师，口语完美，专业知识丰富。
第一、周密的计划，切合实际的培训主题。
课堂周密的计划，切合实际的培训主题。早晨8：30—11：30小班学习，由四位导师负责授课有语法教学，英语辩论赛，如何利用课本来教听说读写，词汇教学，小组教学中有用的一些活动等。
拿到课程表，与我在新加坡的培训课表及其的类似，具体到话题、内容、方式。针对我们农村英语教学哑巴英语严重，他们着重改善教师发音、提高口语表达能力。吴良材先生非常强调创设语境，并作了示范，如对教室的布置，英文地图、标语、图片以及教室里的物件，尽一切可能的用英语表达，强调语言的交际功能。
第二、丰富多彩的课堂活动。如何创造英语学习环境（creating English environment ）
·●通过卡通故事表演呈现情景练口语词汇（story through cartoon， ）
·●通过文本学语法（对比策略contrasting和删减策略crossing out）
·●英语辩论比赛（English Debate ）
·●海报展示（poster presentation）
·●诗歌鉴赏（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）
·●如何使用文本（using a text）
·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握课文框架，利用文本学语法词汇，轻松掌握V-ing等语法。）
·●Charissa： The True North （小组分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小组分工合作很生动形象地通过画图呈现课文）
·●诗歌鉴赏（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）
·如何使用文本（using a text）
·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握课文框架，利用文本学语法词汇，轻松掌握V-ing等语法。）
·●Charissa： The True North （小组分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小组分工合作很生动形象地通过画图呈现课文）
·下午是集体课，主要分三部分：
·●唱歌（singing English songs）
·●观看电影或集体课（seeing movies and intonation语音、语调、词法、句法等）
·●分小组做影评和导师循环对话（post movie discussion and conversation session
·●下午2：30-4：30 左右在階梯教室大教室学习，利用半个小时的时间唱英文歌，you are my sunshine， Que sera sera， yesterday once more， 500 miles等11首老歌，其中有三个下午是看电影的，老师精选了三部很有教育意义也非常适合教师看的电影《叫我第一名》 （ Front of the Class ），《生命因你而动听》（ Holland’s Opus ），《永不言败》（ Invictus ），全英文对白和字幕。前两部讲述了如何身为人师，后一部南非曼德拉总统的故事。所有参加培训的英语老师和导师团在一起观看学习。5：00—5：40左右小班分组自由对话或者影评，练习英语口语。
总结：What inspires me most：
·●导师实事求是的工作态度。定期做问卷调查，根据我们所需增加教学内容，自己做课件，并能结合我们所用的课本。
·●爱岗敬业，无私奉献的精神。七十多岁的Ben以及六十多岁的Stella，每节课都精神抖擞，充满活力，作为TEEP的发起人之一Ben自退休后一直从事志愿者工作，一丝不苟。
·●对教育工作的热爱和执着精神。导师常说“we can not always do what we love， but we can love what we do. ”我们不能总是做自己喜欢的事情，但是我们一定要爱自己所做的事情。选择了教书就应该热爱这份事业。
·●The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一颗心触动另一颗心。
·●No thinking， no learning.没有思考就没有学习。
·●To be a learning teacher. 从本次培训中我深深地意识到自己有许多的不足和欠缺，导师们不仅专业知识让人佩服，课堂内容丰富多样，还多才多艺。我决心不断地充实自己，向导师们学习。