【摘 要】
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阅读作为语言中听、说、读、写技能的基础,是学生获取语言输入的关键途径,提升他们的阅读水平是英语教学的核心所在.在高中英语教学中,阅读是师生以文本为载体进行思想交流的
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阅读作为语言中听、说、读、写技能的基础,是学生获取语言输入的关键途径,提升他们的阅读水平是英语教学的核心所在.在高中英语教学中,阅读是师生以文本为载体进行思想交流的过程,这一过程涉及多重对话,教师需要将对话教学合理应用到阅读课中,为学生提供一个开放、平等、交流、倾听与合作的学习平台,提高他们的语言综合运用能力.
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