【摘 要】
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近年来，深化教育体制改革深入人心，高中思想政治学科作为高考课程，需要呈现新面貌。目前，部分高中思想政治教师对于当下更新教学方法的认识较为模糊，在教学方法的实施中也存在部分问题，如部分教师教学方法较为传统、教学活动较为单一、学生的学习主体地位尚未得到保证等，影响了教学有效性的提升。对此，本文从构建教学方法应遵循的原则，教学方法在高中政治教学中所发挥的价值，以及设计教学方法过程中存在的问题和优化设计教
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近年来，深化教育体制改革深入人心，高中思想政治学科作为高考课程，需要呈现新面貌。目前，部分高中思想政治教师对于当下更新教学方法的认识较为模糊，在教学方法的实施中也存在部分问题，如部分教师教学方法较为传统、教学活动较为单一、学生的学习主体地位尚未得到保证等，影响了教学有效性的提升。对此，本文从构建教学方法应遵循的原则，教学方法在高中政治教学中所发挥的价值，以及设计教学方法过程中存在的问题和优化设计教学方法策略等方面，对基于学科核心素养的思想政治课教学方法的设计进行初步探究，以期能够提升高中思想政治教学的有效性，将学生培养为新时代发展的合格接班人。
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