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文章首先分析了非物质文化遗产进课堂的必要性,然后阐述了非物质文化遗产进校园的常见形式,以及非物质文化遗产进课堂的现状,最后提出了非物质文化遗产进课堂的优化策略,包括多元发展,层次分明;目的明确,重点突出;方法得当,产学研共进。
非物质文化遗产进课堂的实践
【摘 要】
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文章首先分析了非物质文化遗产进课堂的必要性,然后阐述了非物质文化遗产进校园的常见形式,以及非物质文化遗产进课堂的现状,最后提出了非物质文化遗产进课堂的优化策略,包括
【机 构】
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仲恺农业工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2016年广东省省级特色专业仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院“视觉传达设计专业”结题论文
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